德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（ ）。

Question

A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 集体本位论
D. 个别差异论

Answer 1

【答案】：B
本题考查有关教育目的的理论。凯兴斯泰纳是社会本位论的代表人物。社会本位论主张从社会发展的需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培养合格公民和社会成员；认为教育是国家的事业，评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。题干中，凯兴斯泰纳提出的“造就合格公民”，这种教育目的是从社会发展需要出发的，属于社会本位论。B项正确。
A项：个人本位论主张从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。与题干不符，排除。
C项：集体本位论主张先肯定集体的存在，才有个体的存在，先有了类才有个体，个体只能通过集体来体现其生命存在的价值。与题干不符，排除。
D项：个体差异论也叫“个人差异论”，是指受传者因个人心理因素和所处社会环境不同，在使用大众传播媒介、接受传播内容和受大众传播影响等方面，因人而异，不能一概而论。与题干不符，排除。
故正确答案为B。