【答案】：A
本题考查对传统教育思想的理解情况。德国教育家赫尔巴特提出教学过程的三个中心：“教师，书本（教材）、课堂”。强调系统知识的传授、课堂教学的作用、教材的重要性和教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。A项正确。
B项：杜威的理论是现代教育理论的代表，区别于传统教育的“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的“旧三中心论”。他提出了“儿童中心”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。其代表作是《民主主义与教育》及反映在其作品中的实用主义教育思想，对20世纪的教育和教学有深远影响。与题干不符，排除。
C项：古代教育的特征：第一，阶级性十分显著。统治阶级享有教育特权，统治阶级内部也层次不同，被统治阶级没有特权，奴隶被剥夺了受教育的权利。第二，道统性突出。教育的内容就是统治阶级的政治思想和伦理观念，教育服从于统治之道。第三，专制性明显。教育的过程是管制和灌输的过程，通过教师传递专制的威严，通过考试传递政权的威力。第四，教育的象征性功能突出。能够接受什么样的教育标志着一个人的社会地位，经典、教义的教育高于知识教育。第五，学习方法刻板，机械模仿，死记硬背。与题干不符，排除。
D项：19世纪以后的近代教育发展的主要特点有教育国家化、初等教育义务化、教育世俗化和法制化。具体来说主要表现在以下几点：（1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。（2）初等义务教育的普遍实施。（3）教育的世俗化。（4）教育的法制化。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
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