第1个回答 2020-06-18
一、共情：你是说孩子做什么事都不坚持，做一做就放弃了，这让你很着急，而且孩子还不听你说，你担心他以后养成做事没有毅力的坏习惯，是这样的吗？
二、具体化：你可以具体讲讲他是做哪些事的时候最不能坚持呢？
三、探讨问题成因，并具体分析：
a有可能不能坚持的事是孩子不喜欢的事，是因为家长或老师要求才去做。
解决：理解孩子，成人对自己不喜欢的事坚持起来也很难。尽量帮助孩子在必须做的事情中找到乐趣。尽量给孩子提供选择的机会，自己选择的事比较容易能坚持。
b可以和孩子沟通，让孩子说出不能坚持的原因。沟通过程父母尽量用启发式问句，对孩子都说的任何原因都不批评，指责。先倾听，尽量让孩子多说。找到原因后，再和孩子一起商量解决问题的办法。
c对孩子不能坚持的事，父母可以很认真地和孩子谈一次话，对孩子说出父母真实的感受，例如：妈妈听到你说你又不想去上国学班的课了，妈妈很着急，因为我认为一个人做事情有毅力很重要，否则一事无成，所以，妈妈想和你一起聊聊，看看是什么原因你不想去上，看妈妈能帮到你吗？
第2个回答 2019-05-27
首先，父母是孩子的第一任老师，
你们的一言一行会在潜移默化中影响着孩子，
包括对孩子的鼓励和真实的关心。
很多家长从孩子上幼儿园起，
就把主要的教育责任交给了学校，
认为教育是学校的事，可老师要同时教育六七十个孩子，
这且不说，没有家长的配合，孩子也只能成为一个听老师话的孩子，您明白吗？
家长们有没有想过，家庭教育才是真正培养孩子心智的一种行为和能力。
试想，你们只顾着工作、挣钱，嘴上说的心里认为的总是为了孩子在奋斗，
可到头来钱是挣到了，可孩子的学业却耽误了，钱又能买来知识和能力吗？
其次，小学阶段主要是培养孩子良好的学习习惯，
让孩子通过有规律的学习方式形成自己可行的学习方法，
而并不是会被多少首诗，会认多少个英文单词！
因为到了初一以后，这些基本内容和知识是重新开始教授的。
比如英语，老师是从26个字母重新教起，包括音标和正确读法。
所以，小学阶段要引导孩子形成良好的学习习惯才是关键。
如果在学习行为上很懒散，很粗心，
到了中学孩子肯定会很不适应，这势必影响他（她）的学习信心和兴趣，
这时候再去抓孩子的学习习惯就太晚了。
再怎样忙，都要从心出发关心孩子的成长，
毕竟您是陪伴他（她）一生的启蒙老师。
我建议您：认真思考一下，然后先与孩子的老师联系，
共同分析孩子的问题所在，对症下药，不要一味地利用硬抓的方法，
这样只能解决一时，却不能从根本上扭转。
理性地对待孩子的学习，从心出发帮助孩子，
多鼓励，给他信心，注重培养他（她）的学习兴趣，
帮助他（她）树立正确的学习习惯，比如让他知道怎样学习是最科学最合理的，
既不累又会从中感受乐趣。
多跟孩子做游戏，建立亲子关系，
这是最好的沟通方式。
孩子跟你亲近了，有问题自然会找你交流。
不是你的孩子笨，也不是你的孩子太粗心，
孩子毕竟是孩子，需要大人正确的引导和疏导，而不是强制地教导！
希望我的建议能够对你有帮助。
第3个回答 2019-05-08
耐心的辅导，每次做的试卷整理出来，整出一套错题集，在集中的辅导，如果家长辅导孩子比较吃力，可以请专业的辅导人员进行辅导，多跟在校的老师沟通，看看孩子学习差的原因，是注意力问题还是厌学，慢慢集中击破，总之耐心对待。
第4个回答 2019-05-08
如果有条件的话可以给孩子找个家教，或者给孩子报个补习班。