1、观察星空
星空是汉语词语,拼音是xīng kōng,指有星光的天空。
2、观察航天器
航天器(spacecraft):又称空间飞行器、太空飞行器。按照天体力学的规律在太空运行,执行探索、开发、利用太空和天体等特定任务的各类飞行器。
航天器的出现使人类的活动范围从地球大气层扩大到广阔无垠的宇宙空间,引起了人类认识自然和改造自然能力的飞跃,对社会经济和社会生活产生了重大影响。
3、观察生物
生物是具有动能的生命体,也是一个物体的集合,而个体生物指的是生物体,与非生物相对。
其元素包括:在自然条件下,通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它(或它们)通过繁殖产生的有生命的后代,能对外界的刺激做出相应反应,能与外界的环境相互依赖、相互促进。并且,能够排出体内无用的物质,具有遗传与变异的特性。
4、观察植物
植物是生命的主要形态之一,包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻、地衣等熟悉的生物。种子植物、苔藓植物、蕨类植物和拟蕨类等植物中,据估计现存大约有 350 000个物种。
5、制作小机器人
机器人(Robot)是自动执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥,又可以运行预先编排的程序,也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作,例如生产业、建筑业,或是危险的工作。
小学科技课一般有以下内容:
1、观察:星空、航天器(天文)、山水(地理地貌)、鸟虫(生物)、花草树木(植物)。
2、制作:小飞机、小帆船、小机器人等等。
3、实验:化学、物理、生物等小实验。
4、研讨;集体活动,研讨“项目”,讨论科技知识。
科技活动简介:
科技活动指在所有科学技术领域内,即自然科学、农业科学、医药科学、工程与技术科学、人文与社会科学中,与科技知识的产生、发展、传播和应用密切相关的全部的、有组织的、系统的科技活动。
所谓有组织的、系统的科技活动,指在一个机构的范围之内,并列入这一机构的工作计划,由这一机构的人员有计划地进行的科技活动。目前统计的科技活动,指调查范围内有组织有系统开展的科技活动。包括研究与发展活动;研究与发展成果应用活动及科技服务活动。
扩展资料:
科技教育走进小学课堂实例:
“学校一贯重视科技教育,努力培养学生科学精神和创新能力。”北京理工大学附属小学副校长王越人接受采访时表示,长期以来,学校把加强科技教育、提高学生科学素养作为学校教育的重要内容来抓。
以培养学生的科学思想、科学精神、科学方法和科学能力、创办学校科技教育特色为目标,将爱科学、学科学、用科学的科技口号变为学生的日常行为,充分利用各种科普教育阵地与渠道,全员参与,大力推进学校科技教育工作。
王越人认为,学校的科技教育活动,激发了学科学的兴趣,使学生具有了一定的科学素养,养成了良好的学习习惯,获得终身学习的兴趣和能力。
“同时,我们还很注重科技教育活动过程中学生的情感体验与价值观的形成。为了不断地激发学生的兴趣与热情,我们始终坚持在升旗仪式上为获奖同学颁奖,坚持每年出一本光荣册,作为六一礼物送给全校同学,请学生和家长一起体验成功的喜悦。”她说。
参考资料:人民网-科技教育走进小学课堂
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