初三了，最近一次考试孩子的成绩没考好，当然以前学习也不太好，但老师找我谈话，要求最好分流

Question

初三了，最近一次考试孩子的成绩没考好，当然以前学习也不太好，但老师找我谈话，要求最好分流，回家后，感觉分流是很不明智的选择，所以打算让孩子继续读完初中学业，孩子也是打算参加中考，不想分流。
但今天孩子回家后说，老师找他谈了，问是不是家长已经同意让他分流，他说他想上完初三，老师听完这话后，就说，如果你不分流，各科老师会采取一切措施，到时候的压力不是你想得到的。我感觉老师的这话等于就是一种威胁，今天到现在我也没睡着觉，在此恳请看到贴子的各位，出出主意，接下来我要怎么做才行。谢谢~~~``
找到校长应该没什么用，找到教育局能起到作用么？

Answer 1

你好，这个老师实在是很过分，现在很多学习为了自己的升学率，优秀率，做出一些分流之类的事情，确实很过分。
学校的这种做法，不仅严重伤害了孩子的自尊心和自信心，还侵犯了孩子的平等权利。可以先去跟老师坦白的谈一次，孩子现在处于初三，尽量不要让这件事情影响到孩子，给孩子补习一下功课，尽早提高成绩是关键。如果跟老师谈不通，可以去找教育局吧，毕竟他们是学校的主管机关，应该可以起到作用的。这种老师就应该受到处罚。
希望我的回答对你有帮助。

Answer 2

您好这位家长，学校之所以这样做，出发点并不是全都因为对学生负责，为学生着想，应该站在学生自身的角度去思考为什么压力如此之大还不能有效的提高成绩，知之者不如好之者，好之者不如乐之者，假如对学习没有兴趣，只有厌倦甚至恐惧，加上老师对学生不正确的引导，给他们施加压力，平时还要教育批评，对学生的自尊心进行伤害，这都会起到相反的作用。
人在自己的意志、观念、习惯遭到质疑或者否定的时候，大都会很排斥，不但不会接受，反而会产生厌恶，这不是任何一个家长愿意看到的结果，也不是学生希望的。您说对吗？
您需要的是尽早让孩子摆脱这种厌倦的心理，学习应该是件快乐的事，只有他不再抵触，很多问题就迎刃而解了，有一家教育学校叫启儒，中小学生都有去上课的，他们那边是专业在校老师对学生进行一对一辅导，孩子有自己专门的老师，根据自己的具体情况，老师可以给他制定学习方案，让他在初三最后一年短时间内增强兴趣，增强学习能力，最大限度的挖掘出他的潜力。当孩子见到试卷看到试题然后自信的一笑，答题的过程都会很开心，不必承担这么多压力和痛苦，就能取得骄人的成绩，学生本身也会信心十足，不论是将来上大学，还是再往后踏入社会，有一个好的学习习惯还有方法，以及乐观的人生态度，这对他的一生都会起到积极的作用。这样，不论学校怎么给他施加压力，或是威胁，他都不怕了，这就是一种挑战，不负责任的老师一定会很吃惊，您的孩子是最优秀的。

Answer 3

因为我不在中国，我不知道什么是分流？
你和你的孩子好好谈谈，如果打算继续读完初中学业，那么你不要给他太多压力。 你问孩子他希望你如何做。 告诉他如果这样做的决定在最后的结果也许在是错的，你不会怪他，没有试试谁也不知道自己的潜力。

Answer 4

找教育局，真的，应该只有这个办法了
但是就我对于中国的教育的理解
一旦老师话说到这个份上了，
他肯定是有底气的，有后台的
试试教育局，不行就塞点钱，好像只有这样了，
没办法啊

Answer 5

坚决不能妥协