巴斯德：微生物学的奠基人。他把微生物学的研究从形态描述推进到生理学研究水平，并开创了寻找病原微生物的兴盛时期，使微生物学开始以独立的学科形成。
贡献：
1、彻底否定了“自然发生”学说。
2、证实了发酵是由微生物引起的。
3、将病原菌减毒，使其转变为疫苗。
科赫：
（1）发现了固体培养基，并建立通过了固体培养分离纯化微生物的技术；
（2）用自创的方法分离了许多病原菌，如炭疽芽孢杆菌、结核分枝杆菌等；
（3）提出了“科赫法则”；
（4）创立了许多显微镜技术，如细菌鞭毛染色法、悬滴培养法等。
布赫纳：用酵母菌无细胞压榨汁将葡萄糖进行酒精发酵获得成功，发现了微生物酶的重要作用，从此将微生物学推进到了生化研究的阶段。此后，微生物生理、生化等研究得到了迅速的发展。
微生物学是一门研究微小生物体的学科。该学科的研究对象包括单细胞的、多细胞的(细胞集落)或无细胞的(缺乏细胞)的生物。微生物学包含许多子学科，包括病毒学、寄生虫学、真菌学和细菌学。
真核微生物，如真菌和原生生物，拥有膜覆盖的细胞器，而原核生物——即所有微生物包括细菌和古菌——通常没有细胞器。
微生物学家主要依赖于培养、染色和显微镜检查等传统方法鉴定微生物。然而，在普通环境中存在的微生物中，只有不到1%可以用目前的方法进行分离培养和坚定。
对于很多不可培养的微生物，微生物学家通常依赖分子生物学工具，如基于DNA序列的鉴定，例如细菌鉴定利用16s rRNA基因序列。起源于4000多年前的龙山文化时期。
参考资料：科学百科-微生物学
巴斯德：
微生物学的奠基人。他把微生物学的研究从形态描述推进到生理学研究水平，并开创了寻找病原微生物的兴盛时期，使微生物学开始以独立的学科形成。
贡献：
（1）彻底否定了“自然发生”学说。
（2）证实了发酵是由微生物引起的。
（3）将病原菌减毒，使其转变为疫苗。
科赫：
（1）发现了固体培养基，并建立通过了固体培养分离纯化微生物的技术。
（2）用自创的方法分离珐孩粹绞诔悸达溪惮娄了许多病原菌，如炭疽芽孢杆菌、结核分枝杆菌等。
（3）提出了“科赫法则”。
（4）创立了许多显微镜技术，如细菌鞭毛染色法、悬滴培养法等。
布赫纳：用酵母菌无细胞压榨汁将葡萄糖进行酒精发酵获得成功，发现了微生物酶的重要作用，从此将微生物学推进到了生化研究的阶段。此后，微生物生理、生化等研究得到了迅速的发展。
微生物学是一门研究微小生物体的学科。该学科的研究对象包括单细胞的、多细胞的(细胞集落)或无细胞的(缺乏细胞)的生物。微生物学包含许多子学科，包括病毒学、寄生虫学、真菌学和细菌学。
真核微生物，如真菌和原生生物，拥有膜覆盖的细胞器，而原核生物——即所有微生物包括细菌和古菌——通常没有细胞器。微生物学家主要依赖于培养、染色和显微镜检查等传统方法鉴定微生物。
然而，在普通环境中存在的微生物中，只有不到1%可以用目前的方法进行分离培养和坚定。对于很多不可培养的微生物，微生物学家通常依赖分子生物学工具，如基于DNA序列的鉴定，例如细菌鉴定利用16s rRNA基因序列。
本回答被网友采纳1、史前时期人类对微生物的认识与利用 主要成就：在 17 世纪下半叶,荷兰学者吕文虎克（ Antony van Leeuwenhook ）用自制的简易显微镜亲眼观察到细菌个体之前,对于一门学科来说尚没形成.这个时期称为微生物学史前时期.种痘预防天花是人类控制和应用微生物生命活动规律在预防疾病保护健康方面的宝贵实践.
2、微生物形态学发展阶段 主要成就：17 世纪 80 年代,吕文虎克用他自己制造的,可放大 160 倍的显微镜观察牙垢、雨水、井水以及各种有机质的浸出液,发现到了许多可以活动的 “ 活的小动物 ” ,并发表了这一 “ 自然界的秘密 ” .
3 、微生物生理学发展阶段 主要成就：在 19 世纪 60 年代初,巴斯德研究了酒变酸的微生物原理、探索了蚕病、牛羊炭疽病、鸡霍乱和人狂犬病等传染病的病因、有机质腐败和酿酒失败的起因,否定了生命起源的 “ 自然发生说 ” ,建立了巴氏消毒法等一系列微生物学实验技术.柯赫在继巴斯德之后,改进了固体培养基的配方,发明了倾皿法进行纯种分离,建立了细菌细胞的染色技术,显微摄影技术和悬滴培养法,寻找并确证了炭疽病、结核病和霍乱病等一系列严重传染疾病的病原体等.这些成就奠定了微生物学成为一门科学的基础.他们是微生物学的奠基人.在这一时期,英国学者布赫纳（ E.Buchner ）在 1897 年研究了磨碎酵母菌的发酵作用,把酵母菌的生命活动和酶化学相联系起来,推动了微生物生理学的发展.同时,其他学者例如俄国学者伊万诺夫斯基 (Ivanovski) 首先发现了烟草花叶病毒 (Tobacco mosaic virus ,TMV) ,扩大了微生物的类群范围.
4 、微生物分子生物学发展阶段 主要成就：在上一时期的基础上,本世纪初至 40 年代末微生物学开始进入了酶学和生物化学研究时期,许多酶、辅酶、抗生素以及许多反应的生物化学和生物遗传学都是在这一时期发现和创立的,并在 40 年代末形成了一门研究微生物基本生命活动规律的综合学科 —— 普通微生物学.50 年代初,随着电镜技术和其他高技术的出现,对微生物的研究进入到分子生物学的水平.1953 年华特生（ J.D.Watson ）和克里克（ F.H.Crick ）发现了细菌基因体脱氧核糖核酸长链的双螺旋构造.1961 年加古勃（ F.Jacab ）和莫诺德（ J.Monod ）提出了操纵子学说,指出了基因表达的调节机制和其局部变化与基因突变之间的关系,即阐明了遗传信息的传递与表达的关系.
初创期（1676 一1861 年）,列文虎克,① 自制单式显微镜,观察到细菌等微生物的个体；② 出于个人爱好对一些微生物进行形态描述；
奠基期（1861 一1897 年）,巴斯德,① 微生物学开始建立；② 创立了一整套独特的微生物学基本研究方法；③ 开始运用“实践― 理论― 实践”的思想方法开展研究；④ 建立了许多应用性分支学科；⑤ 进入寻找人类动物病原菌的黄金时期；
发展期（1897 一1953 年）,e .btlchner ,① 对无细胞酵母菌“酒化酶”进行生化研究；② 发现微生物的代谢统一性；③ 普通微生物学开始形成；④ 开展广泛寻找微生物的有益代谢产物；⑤ 青霉素的发现推动了微生物工业化培养技术的猛进；
成熟期（1953 一至今）j .WatSOn 和f .crick ,① 广泛运用分子生物学理论好现代研究方法,深刻揭示微生物的各种生命活动规律；② 以基因工程为主导,把传统的工业发酵提高到发酵工程新水平；③ 大量理论性、交叉性、应用性和实验性分支学科飞速发展；④ 微生物学的基础理论和独特实验技术推动了生命科学个领域飞速发展；⑤ 微生物基因组的研究促进了生物信息学时代的到来.本回答被网友采纳