1、社会文化因素
每个人都处在特定的社会文化环境中，文化对人格的影响极为重要。社会文化塑造了社会成员的人格特征，使其成员的人格结构朝着相似性的方向发展。社会文化对人格具有塑造功能，还表现在不同文化的民族有其固有的民族性格。
2、家庭环境因素
不同的教养方式对人格发展和人格差异具有不同的影响。研究发现，权威型教养方式。在这种环境下成长的孩子容易形成消极、被动、依赖、服从的人格特征。
3、早期童年经验
弗洛伊德认为早期童年经验对人格有重要影响力。中国也有句俗话：“三岁看大，七岁看老。”人生早期所发生的事情对人格的影响，历来为人格心理学家所重视。
人格发展尽管受到童年经验的影响，幸福的童年有利于儿童发展健康的人格，不幸的童年也会使儿童形成不良的人格。
扩展资料
一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理点。人与人没有完全一样的人格特点。所谓“人心不同，各如其面”，这就是人格的独特性。
但是，人格的独特性并不意味着人与人之间的个性毫无相同之处。在人格形成与发展中，既有生物因素的制约作用，也有社会因素的作用。
人格作为一个人的整体特质，既包括每个人与其他人不同的心理特点，也包括人与人之间在心理、面貌上相同的方面，如每个民族、阶级和集团的人都有其共同的心理特点。人格是共同性与差别性的统一，是生物性与社会性的统一。
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第1个回答 2020-12-12
1）生物遗传因素：根据研究：遗传是人格不可缺少的影响因素,遗传因素对人格的作用程度因人格特征的不同而异,通常在智力、气质这些与生物因素相关较大的特征上,较为重要；而在价值观、信念、性格等与社会因素关系紧密的特征上,后天环境因素更重要.在个体发展过程中,人格是遗传与环境交互作用的结果,影响人格发展方向及难易.
（2）社会文化因素：社会文化塑造了社会成员的人格特征,使其成员的人格结构朝着相似性的方向发展,而这种相似性又具有一个维系社会稳定的功能.使个人嵌入文化形态里.其影响力因文化而异,社会对文化要求是否严格,越严格,影响力就越大.影响力的强弱也要视其行为的社会意义的大小.社会文化对人格的塑造,反映在不同文化民族有其固有的民族性格.不同自然环境下民族也反映出人文地理对人格的影响.社会文化对人格具有重要的作用,特别是后天形成的一些人格特征.社会文化因素决定了人格的共同性特征,它使同一社会的人在人格上具有一定程度的相似性.
（3）家庭环境因素：不同教养方式对人格差异所构成的影响不同.家庭教养方式：①权威型：父母对子女的教育中表现过分支配,一切由父母控制.这种环境下成长的孩子容易形成消极、被动、依赖、服从、懦弱、做事缺乏主动性,甚至会形成不诚实的人格特征.②放纵型：父母对子女过于溺爱,让孩子随心所欲,教育达到失控状态.孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、唯我独尊、蛮横胡闹等.③民主型：父母与子女在家庭中处于一个平等和谐的氛围中,父母尊重孩子,给孩子一定自主权,并给孩子以积极正确的指导.使孩子形成一些积极的人格品质,如活泼、快乐、直爽、自立、彬彬有礼,善于交往、容易合作、思想活跃等.
（4）早期童年经验：麦肯侬：早期童年经验对人格影响力总结：早期的亲子关系定出了行为模式,塑成一切日后的行为.首先,人格发展的确受到童年经验的影响,幸福的童年有利于儿童向健康人格发展,不幸的童年也会引发儿童不良人格的形成.但二者不存在对应关系.其次,早期经验不能单独对人格起决定作用,它与其他因素共同来决定人格.再次,早期儿童经验是否对人格造成永久性影响因人而异.
（5）自然物理因素：生态环境、气候条件、空间拥挤程度等物理因素都会影响人格.总之,人格是先天后天的合金,是遗传与环境交互作用的结果,遗传决定人格发展的可能性,环境决定人格发展的现实性.
（2）社会文化因素：社会文化塑造了社会成员的人格特征,使其成员的人格结构朝着相似性的方向发展,而这种相似性又具有一个维系社会稳定的功能.使个人嵌入文化形态里.其影响力因文化而异,社会对文化要求是否严格,越严格,影响力就越大.影响力的强弱也要视其行为的社会意义的大小.社会文化对人格的塑造,反映在不同文化民族有其固有的民族性格.不同自然环境下民族也反映出人文地理对人格的影响.社会文化对人格具有重要的作用,特别是后天形成的一些人格特征.社会文化因素决定了人格的共同性特征,它使同一社会的人在人格上具有一定程度的相似性.
（3）家庭环境因素：不同教养方式对人格差异所构成的影响不同.家庭教养方式：①权威型：父母对子女的教育中表现过分支配,一切由父母控制.这种环境下成长的孩子容易形成消极、被动、依赖、服从、懦弱、做事缺乏主动性,甚至会形成不诚实的人格特征.②放纵型：父母对子女过于溺爱,让孩子随心所欲,教育达到失控状态.孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、唯我独尊、蛮横胡闹等.③民主型：父母与子女在家庭中处于一个平等和谐的氛围中,父母尊重孩子,给孩子一定自主权,并给孩子以积极正确的指导.使孩子形成一些积极的人格品质,如活泼、快乐、直爽、自立、彬彬有礼,善于交往、容易合作、思想活跃等.
（4）早期童年经验：麦肯侬：早期童年经验对人格影响力总结：早期的亲子关系定出了行为模式,塑成一切日后的行为.首先,人格发展的确受到童年经验的影响,幸福的童年有利于儿童向健康人格发展,不幸的童年也会引发儿童不良人格的形成.但二者不存在对应关系.其次,早期经验不能单独对人格起决定作用,它与其他因素共同来决定人格.再次,早期儿童经验是否对人格造成永久性影响因人而异.
（5）自然物理因素：生态环境、气候条件、空间拥挤程度等物理因素都会影响人格.总之,人格是先天后天的合金,是遗传与环境交互作用的结果,遗传决定人格发展的可能性,环境决定人格发展的现实性.
第2个回答 2021-03-22
【■人格发展的影响因素■】
（1）生物遗传因素；
（2）社会文化因素；
（3）家庭环境因素；
（4）早期童年经验；
（5）自然物理因素；
（6）学校教育因素；
（7）个人主观因素。
其中，遗传决定了人格发展的可能性；环境决定了人格发展的现实性，也就是把可能性变为现实性；教育在人格的发展中起到关键作用；自我调空系统即个体主观能动性是人格发展的内部决定因素。
（1）生物遗传因素；
（2）社会文化因素；
（3）家庭环境因素；
（4）早期童年经验；
（5）自然物理因素；
（6）学校教育因素；
（7）个人主观因素。
其中，遗传决定了人格发展的可能性；环境决定了人格发展的现实性，也就是把可能性变为现实性；教育在人格的发展中起到关键作用；自我调空系统即个体主观能动性是人格发展的内部决定因素。
第3个回答 推荐于2018-10-30
个人认为受环境的影响比较大，其次就是接触的人，如果接触的是一些上进积极的人你的心态，性格都会往积极的方面发展，另外自己要有积极进取的心态才能发展成完美的人格特征，充满魅力！！希望对你有所帮助，加油哦！本回答被提问者和网友采纳
第4个回答 2011-01-08
无限纠结型，双人格。有时开朗外向，幽默搞笑；有时内向沉默，爱发呆。多是由环境影响，也有外界因素，如同不同的人在一起，看了伤感的电影电视，或是突然想起文章中的某句话。我有因为会想起过去的某个场景而改变情绪的经历。人格大多因为交往到的人和父母影响。
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