辩证法与形而上学的根本区别在于是否承认事物的内部矛盾是事物发展的根本动力。
1、辩证法认为事物的内部矛盾是事物变化发展的根本动力；形而上学则否认事物的内在矛盾是事物发展的根本动力。
2、辩证法认为世界是变化的，联系的，发展的；形而上学认为世界是孤立的，不变的。
3、辩证法认为事物的发展总是由量变到质变的，事物的发展是否定的否定；形而上学认为肯定就是肯定，否定就是否定。
扩展资料：
形而上学的当代释义：
马克思提出，形而上学因缺乏客观性和可靠性，由唯物辩证法取代已经是事实。
在哲学通向现实的人的生活世界的途中，马克思主义哲学批判了抽象、思辨的形而上学哲学，把现实的人作为哲学研究的出发点，把现实的人的生存境遇与发展命运作为哲学研究的主题，把人的解放、人的能力的充分发挥和每个人自由而全面发展作为追寻的价值目标。
于是在当代的哲学环境中，为形而上学正名不但显得不合时宜，而且显得困难重重。这主要是由于从近代哲学开始，对形而上学的批判深入人心，科学崛起并且超越哲学，使得哲学的地位和作用下降。
虽然形而上学在历史上多次受到批判，但是，从来没有像当代这样，无论中外哲学都对形而上学做出了严厉的批判。
形而上学被康德和黑格尔做了深刻的分析和批评后，其哲学意义不再有效，其前途被科学的前途所取代。即使是“存在”这种哲学中最大的问题也已经可以用科学解答。
哲学史表明，形而上学由于缺乏客观性和可靠性，被唯物辩证法取代已经是事实。中国哲学的反形而上学的结果也同样形成与西方哲学相同的结果。
在哲学通向现实的人的生活世界的途中，马克思主义哲学终结了抽象、思辨的形而上学哲学，把现实的人作为哲学研究的出发点，把现实的人的生存境遇与发展命运作为哲学研究的主题，把人的解放、人的能力的充分发挥和每个人自由而全面发展作为追寻的价值目标。
但请谨记，以上文章都来源于马克思哲学的片面的判断，如读者欲去真正理解形而上学，还需要更多并非肆意判断的，关于各类哲学本身的信息资料。
辩证法的发展：
周易蕴涵人类最早有文字记载的对称辩证法思想，比黑格尔的辩证法早3000多年。马克思把黑格尔唯心辩证法改造成唯物辩证法，列宁把对立统一规律提炼为唯物辩证法的核心规律，毛泽东把对立统一规律概括为矛盾规律。
矛盾规律突出了对立统一规律的斗争性，导致了后来的阶级斗争扩大化。对称辩证法恢复了同一性在对立统一规律中的主导地位。从易经的对称辩证法思想到今天的对称辩证法理论体系是辩证法发展的否定之否定，是辩证法发展的自然历史过程。
参考资料：百度百科-辩证法
参考资料：百度百科-形而上学
2.辩证法用发展变化的观点看世界，而形而上学用静止不变的观点看世界。
3.辩证法承认矛盾是事物发展的动力，而形而上学则否认矛盾的存在。