1、多练习,熟能生巧:日常中要坚持每天3-5分钟的口算训练,每天坚持练习一次。最初是在家长的催促下完成的,慢慢就能放手让孩子养成自觉、自愿完成的习惯。此外,在学校教师还会经常进行口算训练,这样可以在提高孩子口算的同时,培养孩子的书写习惯和集中注意力的习惯。在做口算练习时,可以让孩子大声地朗读口算题,一开始可以慢一些,可重复几次,不停地提高速度,同时记录每次练习的时间,以便进行对比,了解孩子的进度,在快速口算的过程中,不妨把口算的顺序打乱,让孩子根据口算的不同,巧妙运用口算方法,逐步培养儿童的思维敏捷性。
2、保质,坚持量的训练:记录每一页完成所需的时间,完成后立即进行正确的修改,并立即进行错误分析。每一次训练,都要和前面的速度比较一下,看看有没有进步,家长要适当表扬孩子,这个时候孩子需要及时鼓励,就像努力在场上的队员需要队友做啦啦队一样,也可以在家里的醒目位置张贴他们的优秀练习作为激励,有时还可以给他们一点奖励。如果家长见到他们的孩子,一定不能说“该做、该做”,如果家长这样做会对孩子产生不良影响,那就需要耐心和爱心去做,如果下一次的计算结果有提高,鼓励他们继续努力,树立自信,还要注意加强孩子对算理的理解,请小朋友把平时发现的巧算方法记录下来,大家分享。通过这种方式还能培养孩子的口算兴趣。
3、会算理,掌握巧算方法:父母可以为孩子买有趣的数字卡和运算符号卡,通过玩游戏等方式,帮助孩子进一步认识,记忆数字,熟悉运算。以寓教于乐的方式,帮助孩子熟悉数字,明白每个操作符的用法。儿童对数字是敏感的,具有一定的认知能力,面对运算题时,能够准确地判断数字,做出正确的运算。优良计算习惯的培养是提高儿童计算能力的有效途径。要培养幼儿以下良好的计算习惯,要做到“一看、二想、三算”的认真计算习惯。对学龄儿童可以使用生动有趣的算术形式,以提高口算兴趣。
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