第1个回答 2013-09-21
二、对青年的影响
社会主义的市场经济正在重组我国的社会结构,改革与开放扩充了私人生活领域的范围,社区的一些生存要素在重新构筑公共生活的形式和内容。在这一过程中,青年思想教育工作更多依赖于社区,社区文化对青年素质的影响力越来越明显。
一是价值导向性。社区是青年成长的客观环境,良好的精神风貌会为青年正确人生观的建立奠定基础,使其自觉遵守社会的行为规范。与之相反,社区精神风貌欠佳则会对青年行为产生负面影响,成为青年灵魂的腐蚀剂,从而产生道德危机,出现越轨行为的可能性更大。因此,加强社区精神要素的质量,充分发挥思想政治教育功能,对于促进青年正确世界观、人生观、价值观的形成有着极为重要的作用。
二是情感归属性。由于青年是一个特殊群体,其生理、心理的特殊性决定了青年在成长过程中需要有集体的认同和鼓励,在社会竞争中,为缓解心理压力,社区归属感对青年的意义更明显。青年对本社区和人群集合的认同、喜爱和依恋等心理感觉,对于青年健康心理的形成有很大帮助,也有利于其社会化的正常进行。
三是行为引导性。在任何一个社区中,青年均在特定的文化环境中成长,青年的可塑性与发展性表明社区的规范体系决定了青年个体行为会沿着社区文化规定和许可的模式发展,服从社区文化限定的行为准则。同时,在社区发展中,社会凝聚力不断增强,因此,任何背离社区文化的行为必然会遭到社区居民的反对,这对青年行为无疑是一种约束力,是限定青年行为的有效控制机制,使青年必须按社区文化规定的行为模式行事。
四是教育实践性。社区青年教育是社区文化建设的重要组成部分,是提高青年整体素质的有力手段。在社区文化的教育功能中,首先,家庭是青年社会化的重要场所。父母对青年的教育引导起决定性作用。其次,邻里教育控制青年有序行为的形成。文明、融洽的邻里关系对青年行为有正性促动作用。再次,机构教育是青年价值观形成的促进剂。机构有严密的规章目标和与之相适应的设施、设备,是有形文化与无形文化的结合体,在日常生活中,通过目标建立和规章实施,对青年进行管理教化,使其行为符合社会秩序。
存在的问题
一是形式单调,覆盖面不大。目前在许多社区,社区文化工作多局限于老人、小孩,尤以老人居多,在社区里,老人们在精神上找到了寄托,孩子们找到了开心的天地,但却忽视了青年这一群体,而部分青年大多都有沉重的工作压力、社会压力,他们在外努力工作,应付竞争,内心亦有孤独感,严重地造成了心理疾病,而目前社区文化体现的形式如棋牌活动、健身活动等都比较单调,没有真正考虑青年的个性化需求,青年往往不愿参加,因此,社区文化覆盖不了社区大多数人,特别是青年。
二是内容单一,吸引力不够。随着生活水准的提高、闲暇时间的增多,社区青年对精神文化的需要也呈现了增长趋势,文化需求与文化供给之间的矛盾越来越突出。一方面社区文化活动中青年的参与不足,另一方面社区文化的内容不能同青年的文化需求很好地相协调,许多社区文化还是几十年的宣传栏、黑板报、腰鼓队等老面孔,对青年人的影响力和吸引力不强。
三是特色不明显,时代性不强。当前许多社区文化建设无特色,内容千篇一律,跟不上时代发展的潮流,没有地域、地区、地段特色,不能有效地吸引青年。
对 策
一是创新形式。针对社区青年的文化需求,应开展多种形式的文化交流活动。要通过问卷调查、座谈、访谈等形式对社区青年的闲暇时间、兴趣爱好作广泛的调查分析。在内容上应注意满足社区青年的需求,在形式上做到大、中、小型兼顾,在方法上可将社区文化、企业文化、校园文化等融为一体,通过“以小带大”和以家庭为主体的活动,让社区青年共享社区文化成果。
二是丰富内容。要及时掌握新时期社区青年对文化的需求,有针对性地开展社区文化活动。要充分利用有线电视、阅报栏、科普画廊、社区小报、文化中心和网络、汽车俱乐部、青年就业创业中心等有效载体,更好的吸引青年参与社区文化建设。
三是创造特色。社区内一般都有着丰富的民俗文化、历史文化资源,对这些资源的挖掘、配置、利用可形成本社区的文化特色,提高社区文化含量,并激发社区青年的参与热情。首先要切实做到因地制宜,既根据本地区(社区)的地域条件及文化阵地、设施的不同情况,开展相应规模和形式的文化活动,以社会为舞台,以广大青年为服务对象,动员全社会,共同办文化,在广阔天地做文章。其次要切实做到因人制宜,这就要求社区文化活动既要满足青年的共性文化需求,又要满足不同年龄、不同性别、不同文化程度、不同生活情趣人的个性需要。 再次要切实做到因时制宜,既要形成不同时期的文化特点。这里的“时”,既有自然的“时”,如春、夏、秋、冬,也有政治的“时”,如“五一”、“七一”、“八一”、“十一”等,还有民俗的“时”,如春节、端午、重阳等。随着社会主义市场经济的发展,经济上的“时”,也应引起我们的重视。如城市举办的大型活动、企业的周年庆典活动等,都能为社区文化与经济的结合提供更多成功的经验。本回答被网友采纳