月光曲评课稿优缺点

Question

如题所述

Answer 1

月光曲评课稿优缺点如下：

1、教学中，叶老师以贝多芬和盲姑娘的两次对话为突破口，引导学生感受了贝多芬的内心世界。这两次对话在课文的内容上，正是贝多芬为盲姑娘弹了一曲又一曲的关键处，把这两个片段读好，就能感受贝多芬丰富的内心世界。

2、通过指导阅读把人物的“感情线”和音乐的“乐曲线”有机地交织起来，巧妙地化难为易，变无形为有形，使学生既理解了乐曲的发展层次，又弄清了贝多芬感情波澜的推进，完成了学习语文耐虚与欣赏艺术的完美结合。

3、叶老师让同学们在听《月光曲》的过程中感受到明月从海天相接的地方升起来的奇丽景象，划分成三个画面，充分发挥学生想象，把画面画出来，再一次感受乐曲旋律与人物感情变化。

4、第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”；第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕一缕轻纱似的微云”；第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪”。

5、整节课，叶老师有收有放，使学生入其境而通其情，真正感受到了乐曲之美，文字之美。课后，全体语文教师进行了评课，大家就怎样抓此搭住孩子们的注意力和教师预言的简洁、有效性进行了交流。