如何理解人才培养方案中有历史学知识

Question

如题所述

Answer 1

1. 师德规范：掌握和践行社会主义核心价值观，具备坚定正确的政治方向、较敏锐的政治观察力和鉴别力，从思想、政治、理论和情感方面坚定对中国特色社会主义的认同；贯彻党的教育方针，熟悉教育法律法规，具有依法执教意识；坚定立德树人的根本目标，遵守中学教师职业道德规范，立志成为有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好老师。

2. 教育情怀：具有从教意愿，认同中学历史学科教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观；具备良好的人文素养和科学精神，尊重学生人格，成为富有爱心、责任心，能耐心、细心地引导学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的好老师。

（二）学会教学
3. 学科素养：掌握历史学科的基本知识、历史认识基本方法和基本能力，理解历史学科知识体系；了解历史学科与哲学、考古学、社会学等学科的联系，了解所教学科同社会实践的联系，掌握一定的学科相关知识。

4. 教学能力：能够理解和遵循中学历史课程标准，针对中学生身心发展和对中学历史学科认知特点，运用中学历史学科知识、现代信息及新媒体技术，进行教学设计、教学实施和教学评价，获得教学体验；具备作为师范生的基本教学技能，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。

（三）学会育人
5. 班级指导：树立德育为先理念，了解中学德育的基本原则、基本目标、基本内容、基本途径和基本方法；掌握中学班级组织建设的工作规律,了解班级组织建设基本内容与方法，了解与教师团队、家长等沟通的基本方法；了解中学生的身心特点，了解与学生沟通的基本方法，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织和指导，获得积极体验。

6. 综合育人：了解中学生身心发展特点和养成教育规律，了解对中学生进行学习习惯、行为习惯和思维习惯培养的基本方法；理解中学历史学科的育人价值，能够有机结合中学历史学科教学进行育人活动，获得积极体验；了解学校文化、班级文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动，获得积极体验。

（四）学会发展
7. 学会反思：具有终身学习与专业发展意识，具有主动学习新知识、掌握新技能的意识和习惯；了解国内外基础教育改革发展动态，了解学科发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划；具有反思意识，初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维、辩证思维方法和教育研究的一般方法分析

Answer 2

）践行师德
1. 师德规范：掌握和践行社会主义核心价值观，具备坚定正确的政治方向、较敏锐的政治观察力和鉴别力，从思想、政治、理论和情感方面坚定对中国特色社会主义的认同；贯彻党的教育方针，熟悉教育法律法规，具有依法执教意识；坚定立德树人的根本目标，遵守中学教师职业道德规范，立志成为有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好老师。

2. 教育情怀：具有从教意愿，认同中学历史学科教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观；具备良好的人文素养和科学精神，尊重学生人格，成为富有爱心、责任心，能耐心、细心地引导学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的好老师。

（二）学会教学
3. 学科素养：掌握历史学科的基本知识、历史认识基本方法和基本能力，理解历史学科知识体系；了解历史学科与哲学、考古学、社会学等学科的联系，了解所教学科同社会实践的联系，掌握一定的学科相关知识。

4. 教学能力：能够理解和遵循中学历史课程标准，针对中学生身心发展和对中学历史学科认知特点，运用中学历史学科知识、现代信息及新媒体技术，进行教学设计、教学实施和教学评价，获得教学体验；具备作为师范生的基本教学技能，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。