大学生的心理品质特点主要包括以下几个方面：
社会性与实践性。大学生的心理素质主要是在学习和生活实践中形成的，是社会实践的产物，实践性和社会性是大学生心理素质的主要特征。
内潜性。心理素质表现为一种本质的潜在力量，大学生的外在气质、性格等，并不能静止地体现其心理素质水平的高低及其心理素质结构是否完善，只能通过大学生在社会实践的过程中体现出来。
稳定性。心理素质是以先天禀赋为基础的，这种遗传素质给予心理素质第一种稳定的特质，它很难随环境及大学生品质的改变而改变。
可塑性。在大学生经过发展和成熟阶段后，其心理素质水平及结构也已相对稳定，无论是个体努力还是外界环境的强制性输入，都很难改变其心理素质的稳定性。
除了上述心理品质特点，大学生还有其他一些重要的心理品质。
自主性：大学生已经成年，自我意识逐渐增强，他们开始独立思考、自主决策，不轻易受到他人的影响。他们渴望独立，希望自己能够掌控自己的生活和未来。
适应性：大学生活是一个新的阶段，大学生需要适应新的环境、新的生活方式和新的学习方式。良好的适应性能够帮助大学生更好地应对挑战和变化。
抗压能力：大学生活有时会带来压力，如学业压力、人际关系压力等。良好的抗压能力能够帮助大学生在面对压力时保持冷静和乐观。
开放性：大学生应该保持开放的心态，愿意接受新的事物和新的思想，勇于尝试和探索。这样的心态有助于他们不断学习和成长。
责任感：作为成年人，大学生应该对自己的行为负责，承担起自己的责任。
他们应该对自己的学习、生活和未来有明确的规划和目标。
这些心理品质是大学生在成长和发展过程中所需要的，有助于他们更好地适应大学生活，实现自我价值和目标。