教师对高中生的评语要以表扬学生为主，在结尾处加以观点。范文如下：
1、 该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践；有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折；在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。
2、该生做事认真仔细，处事冷静。平时为人诚实，待人热情，文明素养好，个人独立、自立生活能力较强；学习态度端正，成绩总能保持良好的水平，是一名合格的毕业生。
3、你是个诚实的孩子。由于你基础知识差，致使你对学习兴趣不太浓，但你作业还是能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学习态度，对自我要有信心，争取更大的提高。
4、性格冷静，待人热情，聪明有活力，总是有一份好心情，总是带着一份笑容，平静面对生活中的困难。学习上有方法有技巧，能合理安排自己的时间，与同学们相处很好，大家都很喜欢你。
评语技巧：
1、对优等生的评语表扬中要有指正，教师可通过评语向他们提出更高的要求，让优等生更上一层楼。
2、对中等生的评语要慎重评价，在评语中要多督促，使他们消除畏惧心理、改正缺点、树立信心、发扬优点。
3、对于后进生的评语要多点激励，在温和地指出其错误的同时，也要通过表扬他的优点进行激励。
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第1个回答 2011-01-03
乐观开朗，端庄大方；尊敬师长，友爱同窗；爱好广泛，身体健康。三年来，该同学热爱集体，积极参加集体活动，热心为同学服务。热爱学习，勤于思考，在学习中表现极强的求知欲和上进心，有很强的学习能力，学习成绩优良。因德、智、体各方面表现突出，多次被评为校“三好生”。本回答被提问者采纳
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