市面上培训机构琳琅满目，家长每天都送孩子风里来雨里去参加各种兴趣班，目的就是为了培养孩子将来能有一技之长。有的家长认为培养特长，可以帮助孩子将来不愁饭吃有个养活自己的能力。有的家长认为特长可以让孩子今后是个有爱好的人，有生活情趣的人。有的家长看着别人学也不能让自己孩子落后。还有的家长干脆就是为了让孩子参加高考有特长加分项目。
尽管每个家长的出发点都是不同的，但无论出于什么样的心态，有几点是家长在培养特长的过程中能让孩子收获到的。
1、培养特长是让孩子拥有技能的过程中学会各种优良品质
比如，把游泳作为特长的孩子。他们在学习游泳的过程中是非常辛苦的，这不单是一个体力运动，更是一个毅力的过程。很多孩子在学习的过程中吃不了苦就放弃了，但是那些坚持下去的孩子绝对不仅仅是表面上的坚持，他们在这个过程中学会了如何调节不良情绪，如何克服困难，同时在这个过程中找到了坚持下去的动力。回过头来和那些因为各种理由放弃的孩子相比，他们的内心一定对自己是有自豪感、肯定感的。所以不要小看一项特长的培养，在坚持的路上孩子学习到的绝对不止是一项简单的技能而已。这种良好的品质可以迁移到今后的任何学习上，孩子的成长和能力就是这样一步一步建立起来的。
2、 培养特长的过程中让孩子发现自己 。
先天具有特长天赋的孩子所占的比例非常小，就算是音乐家莫扎特，他有了一定的音乐天赋，但是他的钢琴技能特长也是后天学习培养的。就是因为他对钢琴学习的坚持才能让他的音乐天赋得到极大的发挥。所以即使我们现在没有看到孩子身上有任何天赋优势，但是可以通过后天特长的培养完全有可能让他发现和看到自己的能力。任何的天赋也是需要刻意的练习和不断坚持的精神才能达到发现自己能力的阶段。所以培养孩子特长就是为孩子创造一次发现他自己能力的机会。
3、 培养特长是为了培养一种生活能力。
回到最基本的生活能力上来看，一个有特长的孩子比没有特长的孩子将来走入社会更容易生存。从就业、从自主创业、从副业的选择，有特长的人都可以发挥他的优势找到生存的节点。例如，一个会钢琴和不会钢琴的人，在择业的选择上面就宽了许多。一个会体育运动的孩子就比完全不爱动的孩子更容易结交到不同的朋友圈子。这些都能为孩子今后生活的多样性和生活能力创造的铺垫机会。
从上面的几个角来看，家长在培养孩子特长的同时会额外收获到更多的能力。
读过李尚龙老师的一篇名为《永远给生活埋彩蛋》的文章，在这里可以给大家一个启示。他在文中讲了很多关于他的一些爱好的特长的事，最终串联成了想在的他，读后非常感触。他说---无论我们多强，都无法预测以后会发生什么，于是，我们能做的，就是时刻准备着，并永远不要给自己生命下死规则，或许你可以规划，但一定要学会埋彩蛋，这些彩蛋，会发芽，会结果，甚至会滋长成另一个世界。
回到我们为什么要从小培养孩子的这个特长问题上，我个人觉得除了可以学到一技之长外，还能培养孩子对事物的感知能力，比如可以在生活中有很多乐趣，如果你的特长是会画画，你会发现世间处处都是美，你用自己独特的视角画出了属于你的作品，倘若你还会写作，你还能给自己画上插图。随着人工智能的兴起，如果你的职业快被取代了，你的这个副业还能帮你在世界上占得一席之位。同理，其他很多特长都可以去选择。就像现在很多人玩跨界一样，你永远想象不到，当初你为孩子播下的这粒种子，能在他的生命中有如此多的美好和惊喜！
现在世界风云变幻，每个人永远无法预测明天发生什么，既然如此，我们唯一能做的，就是有意或者无意地给孩子的生活安排一些彩蛋，让他去学习一些特长，让他去寻找那些属于他的世界，而你要做的就是支持他鼓励他，等待花开。
所以，我们要从小培养孩子的特长，去寻找生命中的彩蛋。欢迎关注公众号：爱做梦的兔妈妈
我们只能看到孩子是否具有某种天赋，而无法看到她有何特长。可我认为孩子的特长大部分是依靠父母的栽培而培养出来的。没有任何一名孩子是天生拥有着特长并在毫无基础方面上展现出来。
有些孩子他拥有着艺术天分，那是属于天生类型的。比方说莫扎特，他是从小就拥有音乐方面天赋才能，可并不代表他就能凭着他这种天赋直接就能弹出《安魂曲》和《唐璜》还有《魔笛》等等名曲。
他的钢琴特长也是后天父母培养的，并非他生下来就懂弹钢琴。他的天赋是得到后天的培养才能发挥出来的，因此他5岁写的曲子到现在还是所有学钢琴的孩子必须要练习。这样的孩子叫天才，但少有。
孩子大部分都是普通的。若家长不培养孩子的特长，那孩子几乎是没有特长的。可每个孩子都拥有自己的天赋，这便是需要父母去挖掘的。
现今，很多孩子做事情都是坚持不下去，三分钟热乎气的，接着便说没有兴趣，这很好理解。有谁能对待一个辛苦，枯燥乏味的事情保持高度并持久的兴趣呢？大多数的成年人都做不到，更何况是一个充满好奇心并喜爱新鲜物品的孩子呢。那些工作没几年便喊着“啊！好无趣啊！好无聊啊！”的年轻人们，便知道他们从小缺乏耐力和恒心训练。估计他们小时候学东西也几乎是半途而废的。
同样也有很多孩子从小学习各种乐器，绘画或者跳舞，但是真正能够坚持下来的不多，
大多孩子是半途而废了。这是大人的问题，不是孩子的问题。那是为什么呢？
因为大人从思想上都不清楚，为什么要让孩子学一样特长，家长连给孩子培养什么能力都不明确。那在孩子练习过程中，大人便要付出很多的辛苦，就是这样的长年累月，风雨无阻的每周上课，很多父母自己都不能坚持，只会嫌烦嫌累。这样的家长如何塑造能持之以恒的孩子？
我们常说，大人是孩子的镜子，大人如果都不能坚持，都在抱怨，孩子又如何去学习“坚持”这个技能?
我带孩子去学琴的时候，听很多大人抱怨的批评孩子：“我容易吗?每周都要带你来练琴，耽误我很多时间，你还不好好练习，还花那么多钱，值得吗?你要是不愿意练，就不要练了！浪费钱！”大人说这种话，孩子会怎么想?他们的想法大概也就是：本来我就不想练，还不是为了你们，都是因为你们逼我学的！学这个没有意思的东西，哼！
作为孩子的他们根本不懂为什么大人要让他们学这些。甚至大人自己都不清楚，为什么要逼孩子学。只是看见很多父母都让孩子去学点什么觉得自己也应该让自己家孩子也去学习些什么比较好，然后就让自己孩子学了。但这用吗？不清不楚，不明不白的就这么盲目行事，最后苦的还不是孩子。家长应该搞懂大方向，并去细化，去研究有哪些兴趣可学，然后去观察孩子对哪些有兴趣并擅长什么，再去报学习班。这才是一个明智的家长的行为。也是一个对孩子负责任的家长应有的行为。
至于学习的目的是什么，连父母自己都不清楚，又怎能去责怪孩子的不坚持呢。如果一个人，他不清楚自己为什么要做一件事情时，他又怎么可能会去坚持?
这个世界没有人会主动地喜欢去做很辛苦，很枯燥，很需要耐力才能完成的事情。因此大人的这种思想传达给孩子的就是大人本来也不耐烦，也不知道为何要让孩子学这些，因此孩子在迷茫中高兴的放弃了。这个时候的大人就会以“给孩子自由，实则是不愿意给自己找麻烦”的心态，而放弃了对孩子培养自我控制能力和毅力的机会。
二、大人要明确让孩子学习的目的
我和所有学习钢琴的孩子的父母一样也遇到过这种情况。众所周知，学钢琴便是件非常艰苦并漫长的事情，家长要为此付出非常多的时间和精力，孩子要付出非常大的耐心。便是李云迪、朗朗等等的钢琴家在小时侯都厌烦过练习钢琴。何况我们的小孩。
因此在这个过程中，我早就做好了和孩子一起锻炼毅力的准备。我知道学习钢琴是很枯燥，一个小练习曲，一弹就是好几个月。因为我自己小时候学过手风琴，我想这个过程是大同小异的。
所以我从来不抱怨，也不嫌烦，但我从来不陪女儿练琴。我不要求她要弹得好，只要求她要完成老师留的作业并每天都保证着必须弹半个小时的钢琴。我从来不喝斥她，也不纠正她。因为有老师，老师说话比我管用。我就负责监督她的时间和监督她上次老师指出的缺点改正了没有。
不管怎样的刮风下雨，我们从来没有缺过课，我就是要让孩子体会到，我做事情是很认真的，因为我要感染她，让她懂得什么叫认真、什么叫坚持。
每次老师给她上课，我都在旁边认真地作笔记。让她感觉到我很重视这个事情，也很尊重老师，这样她自然而然地去重视老师的意见和批评。
当她受电视节目的诱惑，想放弃练琴时，我给她讲道理，告诉她学会控制自己以后有什么好处，不管她是否听得懂，我就是要在她不能控制自己时，或者不想控制自己时，耐心的给她讲道理，不厌其烦的去坚持这个原则。
我会用讲道理的时间拖延她的欲望，直到她的欲望消失。
之后我会去告诉她，不是她不本回答被网友采纳