导语：在最令高中生困惑的问题中，占第一位不是学习方法或者学习心态的问题，而是情感问题，有超过74%的学生在交流过程中表示了自己对于感情的困惑和迷茫，第二和第三位分别是心态和学习方法的调整。
提起高中生恋爱，大家马上会同叛逆、堕落、学习退步等关键词迅速联系在一起，部分高中不仅规定高中生不能谈恋爱，而且连男女生结伴走路都要禁止。
1.提倡的方式：写日记。
青春期出现性意识是完全自然、正常的现象。正向春天的花会开一样，十四、五岁的孩子，男孩会钟情，女孩会怀春，这是大自然的.规律。
男女互相有好感，或者喜欢——这是美好而自然的情愫。这种情愫，在不同的时间，适合不同的表达方式。
在青春期阶段，写日记是比较好的排解方式——既保持对对方的美好情愫，又对自己、他人造成伤害。
除此之外，这些方式也是比较好的：听音乐、唱歌、参加各种竞技性体育活动等。
2.需要适当引导，但无需压制的：递纸条、写情书、恋爱。
这三种方式，都把自己对对方的感情传达了出去。
不管哪种方式，都包含着美好的情谊，所以不用我们如临大敌般的去压制、打击。
但这样的方式，有可能对自己、对对方造成心理伤害——是否拒绝对方、对方拒绝了之后该如何调整、答应了之后怎么办……对于青春期的学生，这样的方式有滑向危险的可能，所以需要引导。
3.需要防范、压制的：发生性行为。
青春期的学生，既无经济基础，又无社会地位的保障;同时，由于性教育的缺失，导致他们相对无知——性行为的发生，会使当事者双方都受到生理、心理两方面的伤害。这需要我们加以防范，春天的花朵是美好的，但是禁果的滋味是苦涩的。