随着教育观念的不断进步，现代教育者逐渐意识到传统的"经验之塔"教学理论存在的局限性，开始重视教学过程与教材设计的评价。在技术日新月异的今天，计算机技术的力量被深度发掘，教学媒体的作用日益显著，甚至在某些领域，多媒体课件已经完全取代了教师和课本的传统角色。这表明，"经验之塔"理论对21世纪教育技术的演变产生了深远影响。
面对这样的变革，教育工作者们需要以客观、实事求是的态度对待这些经典理论，批判性地吸收和继承，才能在实际教学中最大限度地发挥它们的效能。这不仅要求教师们更新教学方法，也呼唤教育体系的不断创新与适应，以满足现代学习者的需求，推动教育的持续发展。
美国视听教育家戴尔1946年写了一本书《视听教学法》，其中提出了“经验之塔”的理论，对经验是怎样得来的，认为经验有的是直接方式、有的是间接方式的来的。