在大学的课程中，C语言作为必学的编程语言，考试结果并不能全面反映实践能力。考试往往关注的是那些容易被忽视的知识点，如运算符优先级。其实，处理这类问题时，通过添加括号可以轻松避免，但这在考试中并不被考量。为了提高分数，需要掌握这些易错知识点，以下总结了C语言学习中的关键点。
运算符相关自增（减）前后缀：自增操作符（前缀和后缀）返回值不同，后缀返回的是变量的原始值，前缀则先返回，后修改变量值。例如，代码输出结果为3，而非2，这展示了后缀操作符的特性。
逻辑运算符的短路问题：C语言在计算逻辑运算符时采用短路机制，提前判断结果，避免执行多余语句。通过示例，展示了即使逻辑运算符的结果可能改变变量值，但中间的赋值语句实际上不会执行，从而避免出错。
赋值运算符的返回值问题：C语言中的赋值运算符有返回值，返回的是赋值后变量的值，而非赋值表达式的值。例如，代码返回值为13，而非3，强调了赋值运算符的特性。
运算符优先级的问题：掌握运算符优先级是C语言学习的关键，优先级从高到低包括指代所属关系的运算符、单目运算符、算术运算符、关系运算符、位运算符和逻辑运算符。理解优先级有助于正确解析表达式。
结合方向：运算符结合方向分为左结合和右结合，单目运算符、条件运算符和赋值运算符是右结合，其他符号是左结合。
sizeof()的返回值问题：sizeof()返回值是括号内表达式所占内存大小，返回值类型为int。需要明确sizeof()表达式的结果类型。
函数相关函数声明问题：函数声明在主调函数之前，避免忘记声明导致的编译错误。
main函数参数问题：main函数有三个参数argc、argv和envp。注意argv数组长度包括命令行参数和可执行文件名。
变量相关用字符串初始化字符数组：初始化字符数组时，需确保长度比字符串多1，以包含空字符结束标志。
赋初值问题：在计算求值类题目中，确保变量初始化，避免因未赋初值导致的错误。
转义字符问题：转义字符以\开头，避免在单引号中直接放置斜杠。注意十六进制表示码以x或X开头。
常用ASCII码记忆：常用ASCII码包括大小写字母和数字，需记忆。
字符串常量占用内存问题：字符串常量以空字符‘\0’结尾，实际占用内存大小包括字符和空字符。
字符变量值的问题：字符变量的值表示字符而不是其ASCII码，选择题中需注意区分。
数组相关数组下标越界：避免数组越界访问，尤其在for循环中。
二维数组中行列计算问题：理解行计算与列计算的区别，避免混淆。
字符数组赋值问题：字符数组赋值时不能直接赋值，应使用字符串常量。
结构体相关结构体所包含的变量不可初始化：注意C语言中结构体变量不可直接初始化。
查看结构体内部变量所占内存大小：使用sizeof()函数结合指针计算。
库函数相关绝对值函数：注意math.h库中的abs()和fabs()函数分别处理整型和浮点型绝对值。
scanf()和printf()的返回值问题：这两个函数有返回值，分别表示输出和读入的数据个数。
fclose()的返回值问题：fclose()函数返回值表示文件关闭状态，成功为0，失败为-1。
预编译相关注意宏定义的替换原则：宏定义进行字符串替换，避免在替换完成前进行计算。
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