以下是近期《中国教育学刊》的部分期刊目录，涵盖了多个教育领域的重要议题：
1.谭春芳深入探讨了公共政策视角下的农村学校布局调整策略。
罗英智通过对沈阳市和鞍山市农民工随迁子女学前教育的现状进行剖析，提出了相应的改进措施和对策。
熊晨的研究聚焦于美国公立中小学教师绩效管理模式，以教师进步项目为例进行深入解读。
宋兵波着眼于我国基础教育的未来发展，讨论学校变革的价值取向问题。
侯中太与蔡永红共同探讨农村教师的生存困境及其反思，为农村教育提供了深刻见解。
张继平以宜昌地区教育为例，对农村中小学教师结构性缺编的政策性问题进行了深入思考。
喻平从课程设计的角度，对课程改革实践进行了审视和反思。
苏春景通过个案研究，揭示了尝试教学理论流派对教学模式改革的影响和生成。
罗祖兵分析了消极教学自由的内涵，并探讨其积极的教学价值。
张英梅提出了一种教师评价学生的实用框架，以促进教学效果的提升。
赵亚夫强调品德与社会课程在儿童权利保护中的重要角色，倡导教育的公平与尊重。
杨云萍关注语文选修课与必修课的同质化问题，以及相应的解决方案。
这些文章反映了教育领域当前的研究热点和实践挑战，对教育工作者和研究者提供了丰富的参考资源。
《中国教育学刊》是由中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办，面向基础教育的综合性学术刊物。创刊于1980年，1988年正式批准向国内外公开发行。