第1个回答 2011-01-12
2010-2011年度第一学期八年级语文学情调查检测试卷
命题人：杨海权 审核人：初二语文备课组 2011-1-5
一、积累运用（共24分）（一）积累（共12分）
1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次写在文后空格中。（2分）
在北京的宽阔马路上，行道树是由多种树木组成的，落叶飘摇而下，带着鲜明的色彩，殷（▲）红、妃红、金色、青色……街道就被美丽的各种形状的小色块点zhuì（▲）着，气氛（▲）显得静谧而有生气，首都浓浓的秋意就蓦然chéng（▲）现出来。要没有这些小色块的装饰，北国的深秋或许就suǒ（▲）然无味了。
填字 注音
2．根据要求默写（10
① ，自缘身在最高层。______________《登飞来峰》
②杜甫在《望岳》一诗中写出了作者敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是：
“ ， ”， 这是有所作为的人不可缺少的。
③白居易《钱塘湖春行》中从植物的变化写早春景象的诗句是：
“ ， 。”
④《雁门太守行》中把激战中的边塞壮美风光描写得淋漓尽致的是：
“ ， 。”
⑤无限河山泪， ？夏完淳《__________》
3．选出对《钢铁是怎样炼成的》这部名著表述不准确的一项。（2分） 【 】
A．《钢铁是怎样炼成的》内容分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。
B．保尔的英勇表现在他驰骋疆场、骁勇善战、屡立战功上。
C．保尔在铁路工厂提出开除任意毁坏贵重钻子、不遵守劳动纪律的共青团员朱赫莱的团籍。
D．保尔是以作者奥斯特洛夫斯基自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。
（二）运用（共12分）4．用所给的修改符号，对下面的这段文字与标点进行修改。（不得超过6处）（4分）
（1）换用号： （2）增补号： (3)删除号： （4）调位号：
老作家巴金的《随想录》出版后，便引起了许多人的思考。这五本薄薄的小册子，誉为“说真话的大书”，由其是这位老人，在读了卢梭的“忏悔录”后，更是向世人发出了一个既严肃又深刻的问题：人们有没有勇气跪倒在自己面前。大概没有一个人敢保证，自己在以往从前的日子里能始终做到表里如一。哪一个人未曾说过假话呢？哪一个国家没有因为种种原因而一渡走了弯路呢？也恰恰是因此有了这一切，才有了勇于忏悔的国家和个人，才有了忏悔与反思后的腾飞。
5.请认真观察下面漫画，然后回答问题。（5分）
（1）为这幅漫画拟一则合适的标题。（2分）
（2）简述漫画所要表达的意思，并谈谈你的观点。（3分）
6．用心感悟下面几则情景对话所蕴含的道理，试从“看问题的角度”这一视角找出它们的共同点，在横线上写出探究的结论。（3分）
（一）流动的风景
孩子：这条路上有什么好看的风景吗？老人：有啊，有石头、有水流、有风雨……孩子：那有什么好看的？老人：石头旁边长着小花，大河浪里藏着歌声，暴风雨后挂着彩虹。
（二）梦想的远方
骏马：这么长的路，你就这么走吗？蚂蚁：不，有时也跑，风从耳边呼呼而过，一棵草和一棵草连成一片。骏马：听你这么说，成功和快乐与路程没关系了？蚂蚁：我们都有梦想的地方。
（三）生活的时尚
叶：拽紧我一些吧，我要掉了。树：孩子，不要怕，下面也是妈妈的土地。
叶：为什么要有秋天呢？树：因为有春天。这就是生活的怀抱。
二、阅读理解（共46分）（一）阅读选文《都市精灵》选段，回答 7—11题。（共14分）
我很羡慕春城昆明，近年来那里每年春节前后都有成千上万只红嘴鸥由西伯利亚飞来过冬，成了昆明人的一大骄傲，年年都有电视报道。
我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子喂食，多可爱！
世界上许多著名的现代大都市都有自己的都市动物，从这个意义上说，美国的许多城市可以称得上是小松鼠王国，或者野鸭子王国，或者鹿的王国旧金山是最有代表性的，简直是个海兽鸟城。在它最繁华的渔人码头旁，居然卧着上百头野生的大海狮，旁若无人地打斗、游戏、抢地盘，引来无数游人驻足观赏。海滨饭馆都把临海的座位当成一等雅座来招待顾客，甚至搭起高高的木板大看台，可以登高检阅。靠近金门大桥则有一处观海鸟的胜地，太平洋海湾中有三个小岩石孤岛，栖息着上万只大嘴鹈鹕、鱼鹰、海鸥。只要鱼群一到，这上万只大海鸟便一起（ ）空，作低空（ ）翔，然后，一( )翅膀，像炸弹一样，( )入水中，百发百中，( )出水面时，嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。这个地方每逢节假日，能引来成千上万的孩子和他们的家长，他们一看就是好几个钟点。看海兽，看海鸟，便成了旧金山人的传统节目和一大享受，位置排得很靠前，和上博物馆有着差不多同等的崇高地位。
从历史发展的角度看，任何一个原始城市必然有鸟有鱼有兽，因为同在一个蓝天之下，同饮一江水，共同生长在一块土地之上；只是，由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。这么看来，城市里无鸟无鱼未必是好事。换句话说，城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。
如此说来，“孤城寡人”并不正常，虽然，已经司空见惯了，习以为常了，倒是“与狼共舞”这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识。
7.依次填入文中括号内最恰当的动词。并说说这些精彩的动词在文中的作用是什么？（3
8.理解词语的语境义，填空。（6分）
（1）“如此说来，‘孤城寡人’并不正常……”一句中“孤城寡人”在文中的意思是___________；该词系化用“ ”一词而来，它的本义是_____________________________。
（2）“倒是‘与狼共舞’这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识。”一句中“与狼共舞”的原意是__________________________，句中的意思是_____________________________。 “与狼共舞”其实包含了怎样的愿望？
9．作者为什么说“城市里无鸟无鱼无兽未必是好事”？请联系上下文加以分析。（2分）
10.文中“一个不错的衡量标准”指的是什么？作者为什么这么说？（3分）
（二）阅读《视网膜效应》一文，完成11—15题（共17分）
记得四年前，我刚回国时，首先想到要买的就是一辆车。经过一段时间的评估后，我决定买一辆墨绿色的中型轿车。当时我的印象是，一般人的车都买白色或黑色，所以认为自己的选择很独特，而且很有品位。正在为自己能买到一辆与众不同的车而沾沾自喜的时候，我突然发现：不论是高速公路上，还是小巷子里，甚至我住的大楼的停车场中，都看到许多和我同型，而且是墨绿色的轿车。
我开始觉得奇怪，为什么大家突然间都开始买墨绿色的车呢？所以我就把我的观察与同事们分享。有一位女同事正好怀孕，听我讲完后就说：“我倒是没看见很多墨绿色的车。可是最近我发现，无论在哪里都会看到孕妇。我记得上个星期天在逛百货公司时，短短的两个小时就看到6个孕妇，人口出生率最近是不是有提高呢？”我与其他同事异口同声地都说没发现孕妇有增加的现象，她看到那么多大概是很凑巧。后来，我有一次在国外听演讲，才了解到这种现象在心理学上叫“视网膜效应”。那么这个发现对我有什么影响呢？
美国的戴尔•卡耐基先生很久以前就提出一个论点，那就是每个人的特质中大约有80%是长处和优点，而20%左右是我们的缺点。当一个人只知道自己的缺点是什么，而不知道发掘自己的优点时，“视网膜效应”就会促使这个人发现他身边也有许多人拥有类似的缺点，进而使他的人际关系无法改善，生活也不会快乐。
你有没有发现，那些常常骂别人很凶的仁兄，常常自己就是一位脾气很坏的人？这就是“视网膜效应”的影响力。
所以，卡耐基先生在80年前创办卡耐基训练时，就一直强调一个人要人缘好、要受人欢迎，一定要培养欣赏自己与肯定自己的能力。全世界有450万人接受过卡耐基训练，很多人都不了解为什么卡耐基能有效帮助这么多有不同文化背景与不同成长经验的人改善人际关系。我猜想“视网膜效应”是原因之一吧。
11．阅读文章后，请你根据文意，概括什么是“视网膜效应”。（2分）
12．文中说到：“卡耐基先生在80年前创办卡耐基训练时，就一直强调一个人要人缘好、要受人欢迎，一定要培养欣赏自己与肯定自己的能力。”请你根据“视网膜效应”的原理，简要分析，良好的人际关系与欣赏自己、肯定自己两者有什么关系。（3分）
13．说说下面句子中加点的词语在表达上的作用。（4分）
①我突然发现：不论是高速公路上，还是小巷子里，甚至我住的大楼的停车场中，都看到许多和我同型，而且是墨绿色的轿车。
②当一个人只知道自己的缺点是什么，而不知道发掘自己的优点时，“视网膜效应”就会促使这个人发现他身边也有许多人拥有类似的缺点。
14．关于习惯养成，我们常常提倡：要正视自己的缺点和不足，以“责人之心责己”。这似乎与本文所提倡的“视网膜效应”作用下欣赏和肯定自己的做法并不一致。请谈谈你的认识。（4分）
15．读下面材料，结合上文，就建立良好的人际关系这一问题，请写出你的探究结果。（4分）
材料一：有报道称，某大学心理咨询中心的数据表明，近几年该校休学的学生中，有34.3%都不能很好地控制自己的情绪，且与别人的沟通能力也比较差。如此看来，如何调控情绪，如何愉快平和地面对日渐激烈的生活挑战，已经成了我们每个人都应该思考的问题。
材料二：卡耐基也说：“一个人的成功，约有15％取决于知识和技术，85％取决于沟通——发表自己意见的能力和激发他人热忱的能力。”
（三）阅读《治水必躬亲》一文，完成16—19题（共15分）
治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
16.联系上下文，解释下列句中加点的词语。（4分）
①泥于掌故（ ） ②非相度不得其情（ ）
③非咨询不穷其致（ ） ④而随官人役亦未尝横索一钱（ ）
17.用现代汉语说说下面句子的意思（4分）
（1）躬历山川，亲劳胼胝。
（2）好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨。
18.治水之法，为什么“既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言”？因此，作者得出了什么结论？（请用文中原句回答）（3分）
19.文中“亦不可妄意轻信人言”与“非咨询不穷其致”前后矛盾吗？为什么？（4分）
三、作文（共50分）
20．你是自然，走进你，我能欣赏到山川河流的美丽；你是历史，走进你，我能品味沧海桑田的变迁；你是科学，走进你，我能探索日月星辰的奥秘；你是真情，走进你，我能感受到爱的伟大……请以“走进你”为题写一篇记叙文。要求：①能综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式。②中心明确、感情真挚、语言流畅、结构合理。③诗歌除外，不少于500字。
走 进 你
100
200
300
400
500
2010-2011年度八年级语文期末试卷参考答案及评分标准
一、积累与运用（共24分）
1．缀、呈、索 、yān、fēn （共2分。对2～3个得1分，对4～5个得2分。不倒扣分）
2.①不畏浮云遮望眼②会当临绝顶，一览众山小。③乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
④角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。⑤谁言天地宽？（每小句1分）
3．B（2分）
4．改错：（4分）（1）在“誉为‘真话的大书’”之前添上“被” （2）“由其”中的“由”改为“尤”（3）“忏悔录”改为《忏悔录》 （4）“发出了一个既严肃又深刻的问题”中的“发出”改为“提出”。 （5）删去“从前”或“以往” （6）“一渡”中的“渡”改为“度”（7）“因此”改为“因为” （8）“国家”与“个人”位置调换。改对1处给1分，给满4分为止。若有其他改法，只要正确合理亦可给分。）
5.可怜天下父母心（2分，意对即可，过于冗长的酌情扣分）；意思：父母为了孩子更好地学习英文字母“M”，竟用自己的身体摆出了字母“M”的形貌。（2分，每点1分）
观点：不设统一答案。（符合漫画中心即可，1分）
6．参考：对于同一问题，不同的人会有不同的看法，或看问题受主观因素的影响。（意对即可，其他结论只要有道理也可以，本题3分，按照要点、流畅度以3、2、1、0给分）
二、阅读理解（共46分）
（一）14分
7. 词语：腾滑抿射钻；（1分） 作用：形象生动地写出了大批海鸟捕鱼的壮观景象，让人感受到海鸟们自由自在的生活。（2分）8.（1）一座城市里只有人没有动物； “孤家寡人”； 比喻脱离群众，孤立无助的人；(2) 比喻与恶人在一起，随时都有危险，须特别谨慎 ; 人与动物共处 ；表达了优化生活环境质量的愿望。（每空1分）9.没有鸟鱼兽说明环境受到了严重破坏，直接影响到人类生存。作者说“未必是好事”是一种委婉的说法。10.“不错的衡量标准”指“城市里有没有鸟、鱼、兽”；（1分）
不以经济产值和人均收入作为城市衡量标准，而以有无其他生灵来衡量，可见城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难能可贵而又重要。（2分）
（二）17分
11、视网膜效应：当我们拥有一件东西或一项特征时，就会比平常人更会注意别人是否跟我们一样拥有这样东西或具备这个特征。（2分。意对即可）12.在视网膜效应的作用下，一个能看到自己优点的人，才有能力看到他人的长处和优点，而能用积极的态度看待他人，善于发现他人的优点，往往是搞好人际关系的必备条件。（3分）13.（共4分，每小题2分）①都：突出了在“视网膜效应”的影响下，“我”对类似事物的关注和敏感度之深。突出了“视网膜效应”对人的影响是极其深广的。（2分）②类似的：突出了在“视网膜效应”的影响下，人们所关注的对象。只关注相似的，却往往忽视了其他。（2分）
14.在习惯养成过程中，我们提倡：要正视自己的缺点，充分认识自己的缺点和不足，以“责人之心责己”。这是就如何改正自己的缺点，不断完善自我的角度而言的；而在“视网膜效应”作用下，提倡欣赏和肯定自己的做法，这是就如何与他人相处，在与他人相处的过程中不断发现他人的长处和优点，努力改善人际间的关系而言的。两者角度不同，所以并非是矛盾的或者不一致的。（4分。应该从两方面加以阐述，只讲一方面的酌情扣分）15.不设统一答案。可以从以下几方面作答：①学习知识与发展能力对我们来说，是同等重要的；②发现他人的长处，构建良好的人际关系，值得我们重视；③首先要学会欣赏自己、肯定自己，这样才能在与他人相处的过程中不断发现他人的长处和优点，有利于改善人际关系。
（三）15分（每词1分）（1）拘泥；（2）观察和测量；（3）追究到底（4）横行勒索
17.（4分，每小题2分）（1）亲自登山涉水，不辞辛苦。（2）贪图安逸、害怕辛苦，计较私利、忘记公益，只想远远地躲开嫌疑、避免抱怨。18.（3分）“地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致。”（2分）“是以必得躬历山川，亲劳胼胝。”（1分） 19.（4分，意对即可） 不矛盾。因为“咨询”指询问、征求意见，建立在对已有事物思考探究的基础之上，主动、有目的，而不是随意轻信他人的话。这些都是治好水利所必需的。三、作文(50分)本回答被提问者采纳
第2个回答 2011-01-10
题序 一
（二） 二 三 四 总分
（一） （二）
得分
注：卷面整洁，书写美观者可奖励2分；卷面不洁，字迹潦草者酌情扣2分。
得分 评卷人 一、积累与应用（10分）
阅读下面语段，完成1—5题。
中文汉字，是我们华夏民族几千年文化的guī( )宝，也是我们终身的 ，每个人的 。人生几十年，一切身外之物，衣服、房屋、书藉、用具、庭院，都将发生许多次变异。新陈代射，过时的淘汰了，破损的废弃了，家用电器、电脑不多久就要换代，人们都习以为常，毫不为怪。我们的汉字，作为象形文字，集形体、声音和辞义三者于一体，它独特的meì（ ）力，是永远不可能改变、也是无可替代的。即使是汉语拼音，可以作为学习汉语的辅助工具，但是决不可能代替汉字本身，因为它没有也不可能具有那种meì( )力。看到一个“míng”字，怎么会想到它是“太阳公公和月亮公公在一起”呢？
1请根据拼音写出相应的汉字（1分）
（1）（ ）;(2) （ ）
2请找出文中的两个错别字，把正确的字写在后面的括号里。（ ）（ ）（1分）
3.请在文中的横线上填写恰当的词语。（2分）
（1） ；（2） ；（3）
4．请你仿照课文，用“即使……但是……因为……”句式语写一句话。（3分）
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5.请你完题后，认真抄写从“中文汉字……毫不为怪。”（3分）
评卷人 二、口语交际与综合性学习（10分）
6.下列句中的标点符号使用正确的一项是( )（2分）
A.至于下星期天到哪里去参观？大家要好好商量一下，作出决定。
B.出家门,向右转,只有二三十步，就走进一条去径。有二三十年之久，我天天走过这一条路，到办公室去。
C.抬头一看，在一团团的绿叶中——根本分不清哪是藤罗叶；哪是其他树的叶子——隐约看到一朵朵紫红色的花，颇有万绿丛中一点红的意味。
D.他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧”。
7.选折市区的一处景点，发挥你的聪明才智，设计一段解说词，向同学们作介绍。（80字左右）(2分)
8. 下面是某同学在电话中给小东说的一段话，请你按要求对加序号的句子进行修改。（3分）
小东，①你目前的当务之急是给我校文学社社刊写篇稿子。同时，还要你在班上发动同学积极投稿。来稿文体不限，提倡创新，②以不少于600字左右为宜。③文章写好后务必交到社刊编辑部，也可直接交给我。
在上面一段话中，第①句有一处用语重复，应删去的词语是--------，第②句自相矛盾，应改为---------，第③句用语不得体的一个词语是---------，应改为----------。
9.下面是林明同学阅读了《钢铁是怎样炼成的》之后写下的阅读体验：保尔，面对生活中的不幸，没有屈服，在经历种种磨炼之后，终于实现了自己的人生价值。在人生的“长征”中，我们更需要坚定不移，奋发努力。
请你从所学过的课文或读过的名著中选折一篇，谈谈你的感受。(100字左右)（3分）
《 》的阅读体验:
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得分 评卷人 三、阅读 （50分）
（一）文言文阅读（25分）
诗文默写（10分）
10. 下面的诗词名句都是本册课文中的，好好回忆，认真默写出来。（4分）
①不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
② ，甲光向日金鳞开 。（李贺《雁门太守行》）
③无限山河泪， 。（夏完淳《别云间》）
④“ ， 。”是诗人龚自珍移情于物，歌颂新生命，表达其对理想和信念执著追求的著名诗句。
11. 用你最熟悉的字体，默写白居易的《钱塘湖春行》一诗。（4分）
12.写出你最喜欢的两幅关于春节的对联。(2分)
① ，
② ，
文言文阅读（15分）
《治水必躬亲》
治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
13.联系上下文，解释下列句中加点的词语。（2分）
①泥于掌故（ ） ②非相度不得其情（ ）
③非咨询不穷其致（ ） ④而随官人役亦未尝横索一钱（ ）
14.用现代汉语说说下面句子的意思（4分）
（1）躬历山川，亲劳胼胝。
（2）好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨
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15.治水之法，为什么“既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言”？因此，作者得出了什么结论？（请用文中原句回答）（2分）
16.通过学习本文，我们可以看出海瑞具有怎样的精神品质？在我国历史上，你还知道谁具有他这种治水精神？（3分）
17.文中“亦不可妄意轻信人言”与“非咨询不穷其致”前后矛盾吗？为什么？（4分）
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得分 评卷人 （二）现代文阅读（25分）
北京的古柏
①作为六朝古都的北京，在很多古典皇家坛庙、皇家园林、帝王陵寝，以及古寺名刹等处，都有苍老遒劲、高大挺拔的古柏。像中山公园、天坛、地坛、中南海、故宫的御花园等处的古柏群都是举世闻名的。美国前国务卿基辛格搏士在参观天坛时说：“天坛的建筑很美，我们可以学你们照样修一个，但这里美丽的古柏，我们就没办法得到了。”确实，名园易建，古木难求。北京的古柏群和长城、故宫一样，也是十分珍贵的国之瑰宝。
②北京的古柏，树龄在500年以上的约有5000棵，占北京一级古树的绝大多数。它们大多种柱植于辽至明代，最早的可追溯到唐朝，但明柏数量最多。在明代永乐、嘉靖年间，修建了很多皇家祭祀的坛庙，在这些坛庙里广植长寿常青、木质芳香、经久不腐的柏树。
③北京著名的古柏以树龄古老、姿态奇绝和传闻有趣而驰名。在中山公园的社稷坛南门外，巍然屹立着7棵参天古柏，它们郁郁葱葱的绿冠高过20米，盘曲苍虬的树干周长可达6米。中山公园杜稷坛原是辽代兴国寺遗址，古柏是当年的遗物，距今已1000年了，人们称其为“中山辽柏”。其中最东边的一棵古柏很是奇特，在树干的裂缝中，竟又生长出一棵高大的国槐来。槐柏两树，枝繁叶茂，青黛交映，情趣盎然。它们已天然共生300多年，是园林中罕见的珍品，人称“槐柏合抱”，它也是北京著名的“古柏奇观”之一。
④天坛公园回音壁外西北侧，矗立着一棵堪祢“世芥奇柏”的古柏。它高达18米，树干周长达3.8米，是明永乐十八年（1420年）种植的，距今已580多年。它的奇特之处是在其粗壮的树身上，突出的干纹从上往下扭结纠缠，好像9条巨龙绞身盘绕，所以得名“九龙柏”。在明清两代，皇帝们到田丘台祭天时，正巧要路过此柏，因此又称此柏为“九龙迎圣”。相传在皇帝祭天时，有九条金龙从柏身上飞出，在田丘台上空盘旋，待祭天完毕，金龙又飞回柏身。像“九龙柏”这样奇特优美的古柏，全世界仅此一棵，故尤为珍贵。据林学家研究考证，它生长成这样，可能是由于表皮细胞分裂不均所致。
⑤北京的古柏，虽身经数朝，历尽沧桑，但如今仍是枝繁叶茂，生杌盗然。它们是北京悠久历史的见证，是古都风貌的代表，也是北京灿烂文化的一部分。它们郁郁葱葱的绿冠与精美绝伦的古建筑相映生辉，把所在地的名胜古迹点缀得古香古色，也把古都北京打扮得格外绚丽。
（选自《大自然》 作著张宝贲 有改动）
18.文章第①段引用美国前国务卿基辛格博士在参观天坛时所说的话有什么作用？（2分）
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树 名 奇特之处 作者评价
最东边的一棵古柏
九龙柏
20.第④段中说“据科学家研究考证，可能是由于表皮细胞分裂不均所致”。这里的“可能”能不能删掉？为什么？（3分）-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
21.北京的古柏被誉为“活的文物”，请你从文中找出一句话加以印证。（3分）
-------------------------------------------------------------------------------22.请你综合下列有关资料，结合自己平时积累，探究种植松柏的特点和用意，用简洁的语言加以概括。（4分）
（1）在明代的永乐、嘉琦寄卒间，修建了很多皇笨祭祀的坛庙，在迭些坛庙里广柱长寿常青、木质芳香、经久不腐的柏树。
（2）圣月坛公围地处城市西城区，是古代帝王祭祀月神的地方，是市内名胜之一，始建于明嘉琦年间，围内种柱了犬壬松柏树木。
（3）孔林，是孔子及家族的专用墓地。林违两旁苍松翠柏，如龙如虬，夹过而立。林内树株经历代种杜、保护，松柏苍郁，古木参天，形戌了一个人造大园林。
（4）有钱有势的家族，墓地里多种植松柏，这些家族的墓地，苍松翠柏环绕，别有一番景致。---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
23.《都市精灵》写 到鸟、鱼、兽等动物，本文写的是古木，所写虽不同，但作者的观点却有相同之处。试简要分析。（4分）
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24.许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称为该城市的称号。……保留以往的符号，创造新的符号，是各地人们的心愿。你认为北京的古柏能否作为“北京的符号”写进文章？为什么？你认为三明岩前的万寿岩能作为“三明的符号”吗？请说说看。（5分）
得分 评卷人 四、写作（50分）
25.请以“友爱在-----------中”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）在横线处填上一个词或短语以构成一道完整的作文题，并把它抄写在第一行格子 的中间。
（2）按题目的要求，本文可写：友爱在我们的集体中，师生中，邻里中，村中……因为取材的范围是由自己确定的，所以应该写自己耳闻目睹的事，写感受深切的事。
（3）书写要工整，标点要正确，不写错别字，字数600字左右。
三元区2006—2007学年第一学期期末质量检测
八年级语文参考答案及评分标准
一、语基（10分）
1.（1分。每处0.5分） （1）瑰;(2)魅；（3魅）
2.（1分。每小题1分）（1）籍；(2)谢。
3.（2分，每处1分）(1)良师益友；（2）精神家园。
4.（3分）意对即可。
5.（3分，每错、漏一字扣0.5分；卷面不洁可酌情扣分）
二、口语交际与综合性学习（10分）
6.（2分，B)
7.（2分 符合题意即可。）
8.（3分，每小题1分）(1) “目前”（2）“以600字左右为宜”或“不少于600字为宜” ；（3）“务必”改为“可以”或“可”。
9.（3分，符合题意即可）
三、阅读（50分）
（一）文言文阅读（25分）古诗文默写 （10分）
10.（4分 每小题1分，错一字，就不得分。）
（1）自缘身在最高层；（2）黑云压城城欲摧。（3）谁言天地宽；
（4）落红不是无情物，化作春泥更护花。
11.（4分，错一字扣0.5分，扣满为止）
12.（2分：①1分；②1分；意对即可。）
文言文阅读语段 （15分）
13.（每词0.5分）（1）拘泥；（2）观察和测量；（3）追究到底（4）横行勒索14.（4分，每小题2分）（1）亲自登山涉水，不辞辛苦。（2）贪图安逸、害怕辛苦，计较私利、忘记公益，只想远远地躲开嫌疑、避免抱怨。
15.（2分，每小题2分）“地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致。”“是以必得躬历山川，亲劳胼胝。”
16.（3分，意对即可）海瑞具有不辞辛劳、身体力行和清廉的品质，历史上的大禹和李冰也具有这种治水精神。
17.（4分，意对即可） 不矛盾。因为“咨询”指询问、征求意见，建立在对已有事物思考探究的基础之上，主动、有目的，而不是随意轻信他人的话。这些都是治好水利所必需的。
（二）现代文阅读（25分）
18（2分，意对即可）（1）说明名园易建、古木难求。
19．（4分，每处1分）（1）最东边的一棵古柏：奇特之处是在树干的裂缝中，竟又长出一棵高大的国瑰来；作者的评价：园林中罕见的珍品，也是北京著名的“古柏奇观”之一。九龙柏：奇特之处是树身上突出的干纹从上往下扭结纠缠，好象9条巨龙绞身缠绕；评价：全世界仅此一棵，故尤为珍贵。
20．（3分）不能。（1分）“可能”表示推测，说明表皮细胞分裂不是导致这种现象的唯一原因，体现了说明语言的准确性。（2分）
21（3分）“它们是北京悠久历史的见证，是古都风貌的代表，也是北京灿烂文化的一部分。”
22.（4分，意对即可）松柏都种在帝王祭祀的地方、家族墓地。在帝王祭祀的地方种松柏是希望帝业万代传下去；在家族、墓地种松柏象征着本族象松柏一样常青不败。
23（4分，意对即可）要点：都表达了人与自然和谐相处，要保护自然环境的观点。
24.（5分，开放题，观点与材料结合，言之有理有序即可。）
四、写作（50分）
25 （1）评判作文宜从内容、表达和结构三个方面进行综合衡量，先判定（“优、良、及格、差、极差”五类）类别，再根据语言表达的水平酌情加分或减分。
（2）每篇作文，争取做到二至三人独立评阅。得分差距在5分以内，取其平均分；得分差距在5分以上，须经评卷小组重新评定后再给分，以体现公平、公正。
（3）类别、等级表
评法
卷类 评 价 评 分
优卷
（45—50） 切合题意，感情真实，内容具体，中心突出，
结构完美，语句流畅，书写规范、工整。 以46分为基准分，酌情加分。
良卷
（40—44） 切合题意，感情真实，内容具体，中心明确，
结构完整，语句通顺，书写较规范、清楚。 以42分为基准分，酌情加分或减分。
及格卷
（30—39） 基本切题，感情真实，内容不够具体，中心不够明确，结构一般，语句较通顺，书写较清楚。 以32分为基准分，酌情加分或减分。
差卷
（25—29） 偏离题意，内容空泛，中心不明确，结构较乱，语句不通顺，书写不清楚。 以26 分为基准分，酌情加分或减分。
极差卷
（0—24） 文不对题或严重未完篇，结构紊乱，辞不达意。 以20分为基准分，酌情减分。
本答案仅为参考，请老师们在评卷前认真研究试卷，达成共识，统一评分标准。