弘扬工匠精神的时代价值如下：
第一，提倡工匠精神是促进我国制造业转型升级的需要。“十三五”时期，我们仍然面临着经济发展方式转型和产业结构升级的重大任务，而要完成这一任务，实现由制造大国到制造强国的转变，实现由中国制造到中国创造的跨越，离不开广大职工的创新和创造，离不开对工匠精神的继承和发扬。
第二，提倡工匠精神，是实施“一带一路”战略，推动中国制造走出去的需要。当前，在中国制造走出去的过程中，一些产品的质量也常常受到诟病，迫切需要提高产品质量。因此，要在竞争中取胜，关键在于提高中国制造的产品质量。只有充分发扬工匠精神，培养大批高素质的大国工匠，才能打造高质量的产品，提高企业的核心竞争力，推动中国制造走出去。
第三，提倡工匠精神，是满足个性化定制、柔性化生产的需要。李克强总理在2016年《政府工作报告》中提到，鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。在这里，工匠精神是和个性化定制、柔性化生产并提的，这说明，随着信息化时代的到来，重提工匠精神具有某种历史必然性。
培养大国工匠与培育工匠精神是一个系统工程，需要方方面面的共同参与和努力。这里仅从工会和工会教育的角度谈一点体会。
首先，工会要在工匠精神和大国工匠培育中发挥更大的作用。从工会的角度来看，建设职能、教育职能是工会具有的两个重要职能，提高职工素质，教育和鼓舞职工在国家建设中建功立业，是工会的重要任务。在新中国工业发展历史上，我们大力提倡“干一行爱一行、干一行钻一行”，给予高级技工很高的荣誉和待遇，培养出了大量优秀的高级工匠。在新的历史条件下，工会应当继承和发扬优良传统，抓住机遇，在培养大国工匠和培育工匠精神中发挥更大的作用。
其次，需要在全社会重塑劳动光荣的理念。工匠精神的缺失，从根本上看是劳动光荣理念的缺失。因此，培养大国工匠，提倡工匠精神，首先要大力弘扬劳动光荣的理念，纠正轻视劳动特别是轻视普通劳动者的不良风气，重视职业教育，创新教育体制，为培育大国工匠，重塑工匠精神营造良好的社会环境。
第三，重视对大国工匠的教育和研究。对大国工匠的教育和研究要在科研与教学相结合上下功夫。要就大国工匠涉及的政策背景、历史脉络、文化体系、技术标准、结构优化、平台建设、成果应用、服务社会等多环节、多方面进行全面、深入和系统的研究，从而为大国工匠和工匠精神的培养教育做出更大的贡献。