语文学习从小学到初中有哪些变化？共同的特点都是多读多背多写
一、初中语文和小学语文学习有哪些区别
1.学习能力不同
小学语文需要掌握字词句段篇最基础的知识，学习识记为主；初中语文需要理解、分析、欣赏和综合运用能力。
2.学习内容不同
小学语文以记叙文为主，有着故事性和趣味性。需要进行字词的识记和文章内容的表层理解。
初中语文教材的篇幅加长，知识点数量和难度也相应增加。需要进行深度分析与理解，思维难度增大，对学生的要求也大大提高。
3.老师的教学方法不同
小学教师讲课速度慢，课堂知识的容量较小，重点的知识会反复讲练。初中课时紧张，教师讲课速度快，课堂容量大，许多知识点往往一带而过的。小学生始终在教师的怀抱中成长，学习的自主性要求不高；初中生需要进行全面的课前预习、课后的复习以及广泛的课外知识的学习。
二、初中生该如何调整语文的学习策略
1.加大阅读
大量的课外阅读是提高学生语文水平不可替代的手段。要想提升语文学习成绩，学生需要进行大量的字词积累、素材积累、情感积累等。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助。博览群书不但是学生语文素养的基本功之一，而且是学生成才的一个重要条件。
背诵经典文章、名言佳句可以培养学生语言素养的基本功。初中生拥有记忆的黄金时间，诵读大量的语言精华，就奠定了坚实的语文根底。一个优秀的学生学习语文需要掌握默读、浏览、跳读、猜读、比较阅读等阅读方法广泛阅读。多阅读可以与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，打下沉实的文学素养、人文素养的基础，就可以成为高尚的、文明的，具有创造性的人。
2.多写日记
学生养成写日记的习惯，可以培养观察能力，思考能力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能积累作文素材。写日记需要创造力和独立思考能力，多写日记可以培养学生的写作兴趣和写作能力。日记可以写什么？什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮，学生需要做到有闻必记，有感必记。语文学习，将读、写进行结合。平时看的书，可以通过日记、读书笔记等方式进行记录，长期下来，可以摸索出自己的文章布局思想体系，形成自己的写作风格。
3.拓展视野
学生需要明白生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。学生需要懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。学习语文，就是需要拓展视野，就是需要体验人生。
语文的学习就是多读书，大量地读课外书，阅读是语文学习要求的重点 ，多阅读也可以提高我们的阅读能力和写作能力；语文的学习需要坚持写日记，有话则长，无话则短，但要坚持写。语文学习可以教会我们思考，可以启迪我们智慧，我们一定要认真对待，好好学习。初一年级是打基础的时候，只要我们勤奋， 只要我们能掌握好一套适合自己的高效而实用的语文学习方法，所有付出将为我们带来一份沉甸甸的收获！
小学语文的话，我们主要是学习一些拼音字词语，然后有一些比较简单的理解。而初中的话，我们就要学会诗词歌赋，还有写作与创作能力，这两者从不同的程度来相比较的话，是循环渐进的，让我们学习的难度有一个过渡的过程，而小学语文则起到了一个扎实的作用，无论学习什么，只要打好了基础所有的困难我们都可以迎刃而解，所以大家小学的时候一定要好好学习哦！
