建设者和开发者是教师要提高和增强课程建设能力,使国家课程和地方课程在学校、课堂实施中不断增值、不断丰富、不断完善。教师要锻炼并形成课程开发的能力,新课程越来越需要教师具有开发本土化、乡土化、校本化的课程的能力。
教师要培养课程评价的能力,学会对各种教材进行评鉴,对课程实施的状况进行分析、对学生学习的过程和结果进行评定。
教师角色转变
1、从教师和学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者。
2、从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者和反思者。
3、从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
4、从学校与社区的关系来看,新课程要求教师是社区型的开放老师。