学校大厅的门被踢破了。 可怜的门。自从安上那天起,几乎没有一天不挨踢。十五六岁的孩子,正是撒欢的年龄。用脚开门,用脚关门,早已成了不足为奇的大众行为。 教导主任为此伤透了脑筋,他曾在门上贴过五花八门的警示语,可是不顶用。他找到校长:干脆,换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧!校长笑了,说,放心吧,我已经订做了最坚固的门。很快,破门拆下来,新门装上去了。 新门似乎很有人缘,装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口,总是不由自主的放慢脚步。阳光随着门扉旋转,灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻,孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。 这道门怎么不坚固——它捧出一份足金般的信任,它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中,让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。 这是一道玻璃门。
联系上下文写出下面的意思
悬念:
不足为奇:
学校大厅的门踢破后,校长定做了一扇什么门?站在这扇门前,孩子们会怎么想?又会怎么做呢?
孩子们感受到了爱与被爱的幸福中的爱与被爱的幸福是指什么?
标题是门的悬念,你读完后,除了对门的命运充满了关切,你最想说的一句话是什么?
什么啊?牛头不对马嘴的。。QAQ
校长做了一扇玻璃门,孩子们心里会想着去保护它,就不会去伤害它。
信任。
孩子们之所以不去伤害门,是因为心理条件反射。