学校大厅的门被踢破了。 可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十五六岁的孩子，正是撒欢的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。 教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：干脆，换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧！校长笑了，说，放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。 新门似乎很有人缘，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主的放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。 这道门怎么不坚固——它捧出一份足金般的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。 这是一道玻璃门。
联系上下文写出下面的意思
悬念：
不足为奇：
学校大厅的门踢破后，校长定做了一扇什么门？站在这扇门前，孩子们会怎么想？又会怎么做呢？
孩子们感受到了爱与被爱的幸福中的爱与被爱的幸福是指什么？
标题是门的悬念，你读完后，除了对门的命运充满了关切，你最想说的一句话是什么？
什么啊？牛头不对马嘴的。。QAQ
校长做了一扇玻璃门，孩子们心里会想着去保护它，就不会去伤害它。
信任。
孩子们之所以不去伤害门，是因为心理条件反射。