第2个回答 2015-06-03
典故:是姜维北伐时,当时蜀之大将死光,无人可用,只得让原来在关公帐下做书记的瘳化(做过山贼,归顺关羽)做先锋。
简介
蜀中无大将,廖化作先锋
(shǔ zhōng wú dà jiàng,liào huà zuò xiān fēng)
解释:比喻团队里面没有出众的人才,即便是担负重任的人也是能力平庸。也解作比喻团队里面没有出众的新人,要年老的,有经验的人来担负重任。
出处
明·罗贯中《三国演义》第一百十三回:“时蜀汉景耀元年冬,大将军姜维以廖化、张翼为先锋,王含、蒋斌为左军,蒋舒、傅佥为右军,胡济为合后,维与夏侯霸总中军,共起蜀兵二十万,拜辞后主,径到汉中。”
引用
《扫迷帚》第二四回:“好,好,‘ 蜀中 无大将, 廖化 作先锋’,你这少年,公然充起著述名家来,怪极,怪极!”
周立波《山乡巨变》下一:“‘好比何来?’ 亭面糊 学着乡里说书的人的口气。‘好比无牛捉了马耕田,好比 蜀 中无大将, 廖化 作先锋。’”
示例:‘~’,你这少年,公然充起著述名家来,怪极!怪极! ★清·壮者《扫迷帚》第二十四回 。
用法: 作宾语、定语、分句;用于感慨或者讽刺。本回答被网友采纳
第3个回答 2015-06-03
“蜀中无大将,廖化作先锋”,什么意思?要回答这个问题,我们先来看下面两个推论或者说下面两个判断。
灾难分原生态灾难,次生灾难。
原生态的灾难,最可怕: 蜀国的普世教育,无法为诸葛亮提供所需的治国能臣。治国能臣,含文官、武将、分类学层面上的学术大匠。
次生灾级:只是官员甄别上有问题,普世教育上的问题不大。尽管是次生级的,灾难后果不容小觑,正如崇祯皇帝的感叹,“ 君非亡国之君然臣皆亡国之臣”,亡国之臣不一定贪腐,但亡国之臣必定是伪善之臣。
或曰:中国的灾难,是原生态灾难,还是次生级别灾难?
答:既有‘普世教育出问题’这个原生态灾难,也有“官员甄别方法上有问题”这个次升级灾难,甚至还有“坏人提拔坏人”这种获罪于天的灾难。
或曰:怎么解决这些问题?
答:改变高考、公务员考试内容,为考试树立关于0/1律及其阅读法上的新语文标杆。也就是说,组织部、教育部必须拿出代表上帝旨意的考试题目来,这是大方向的问题。至于现有官员的晋升,参照“新高考、公务员考试”试题的方向。
或曰:这不就是新高考的出题方向吗?
答:是的,我只不过把高考出题推广到了公务员招考、干部晋升考试上,这种推广很重要。关系到党、国家、军队的生死存亡。
我的意思是:反腐之后的软着落——学生、官员,试用新的应知标准。
既然提出文化复兴的政治主张,就必须从考试层面,落实“学生、官员”的文化复兴上的应知应会。
改变高考、公务员考试内容,为考试树立关于0/1律及其阅读法上的新语文标杆。也就是说,组织部、教育部必须拿出代表上帝旨意的考试题目来,这是大方向的问题。至于现有官员的晋升,参照“新高考、公务员考试”试题的方向。
第4个回答 2015-06-03
典故:是姜维北伐时,当时蜀之大将死光,无人可用,只得让原来在关公帐下做书记的瘳化(做过山贼,归顺关羽)做先锋。