如果家长有足够的智慧，能帮助孩子制定一个科学，系统的目标，就可以做到学习与玩乐兼顾。家长陪伴着孩子完成一个又一个小目标，对孩子来说，也是快乐又有意义的成长方式。
一． 从长远来看，树立目标对孩子有哪些好处？
1. 学会做时间管理
孩子在执行目标时，会自主的安排时间，这个过程，会帮助孩子建立时间观念。一旦孩子学会了时间管理，会让他更好的掌控时间，甚至长大后能更好的掌控自己的人生。
2. 养成自律的习惯
当设立了目标以后，需要孩子不断努力与坚持，去完成每一个小目标，这个过程虽然枯燥，却会让他养成自律的习惯。因为他知道，有些事情必须要做，这是他的责任。
3. 让孩子更自信
孩子通过自己的不断努力，实现着一个个小的目标，他能从中得到成就感与满足感，他知道，只要通过自己的努力，就可以做到想做的事。这会能帮助他建立起一个早期的自信。
在制定目标之前，父母首先要想清楚，你希望孩子成为一个什么样的人，无论大目标还是小目标，最终都是要为这一点来服务的。如果心里已经有了答案，就可以进一步为孩子设定目标了。
二．怎样树立“目标”可执行性高？
1. 发掘孩子的兴趣爱好
家长们在选择目标时，尽量选择孩子感兴趣的事，而不是，你希望他做的事。我们对孩子总是抱有一些执念，希望他们能完成我们的心愿。恨不得把我们自己的遗憾，全加载在孩子身上，把孩子当做我们的作品去描绘，其实这是不对的。
在为孩子选择兴趣时，首先，应该考虑他的兴趣爱好是什么，哪件事是他特别喜欢做的，他做的时候是由衷的开心的。就让他以此为目标就好了。因为，成功有一部分是需要天赋的，热爱才能成就天赋。
2. 让孩子自己列出目标
开始孩子可能列不好目标，这时候家长要在他身边积极的引导，问他一些问题，帮他理清思路。
比如，你长大想做什么？想做这个的话，你要学会什么？ 怎么学？
这对他来说很有难度，但也同样有成就感，这个思路是他和你一起捋出来的，所以他明白，他现在做的每个小目标是为了什么，这会帮助他懂得坚持的意义，而不只是机械性的完成每天的目标。
3. 把大目标细分成多个可执行的小目标
每个人都有目标，但却不是每个人都能成功，这是为什么呢？一方面，是由于坚持，不是每个人都能做到持之以恒的坚持，另一方面，是由于会不会拆解目标。
当孩子设立完大目标以后，我们要帮他进行拆分，把大目标一项项拆分成可以执行的小目标，最好是很快就能见效的，比如，今天要完成10道数学题，学5个新汉字等等。当他适应了一个难度，就再此基础上再增加一点，以此类推，直到最后达到自己的目标。
4. 掌握进度
并不是列完目标就万事大吉了，这只是一个开始。家长要掌握孩子完成目标的进度，是不是与之前罗列的目标一致，必要时可以做适当的调整，比如之前设定的目标太难了，或者过于简单了，起不到最佳效果。就要根据孩子的执行程度进行调整。
在监管目标时，一定要注意，效果大于数字。比如孩子虽然做了10道数学题，但是都完全掌握了，比贪多让孩子做20道数学题，却没有学透，更重要。
莱卡曾说过，走的最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的徘徊的人走得快。
可见设立目标还是很有必要的，只是，设定目标时有一些小技巧，需要注意一下。
三． 帮助孩子树立目标时，家长需要注意哪些问题？
1. 目标要简而精
孩子的精力是有限的，不要事事都给他设定目标，只在最重要的一些事情上，设立就可以了，其余时间，由他自己去规划，让他自己安排就好了。而且，设定过多的目标，不那么重要的事，就会占用真正重要的目标的时间与精力，要宁精勿杂，宁专勿多，我们给孩子设定目标时，也尽量遵从这个原则。
2. 不要制定模糊的目标
设定目标是为了去执行的，如果目标本身就很模糊，那执行起来必然会找不到方向，我们要给孩子非常清晰的行动方向，这一点很重要。
3. 先制定简单可执行的目标，给一些小奖励
为了能让孩子顺利的坚持下去，我们也要使用一些小技巧，比如，在最初，要设定一些简单的小目标，在他完成之后，再适当给他一些奖励。他会很有成就感与满足感。一个快乐的开始，会让他在以后的坚持中，更有信心，也更愉悦。
4. 看见孩子的付出与努力，家长要给予陪伴和鼓励
孩子在执行目标时，难免会出现失败和不如意，当结果没有预期的好时，作为家长，除了要找到真正的原因之外，更要理解孩子的付出和努力，陪伴他，鼓励他，不要去责备他。孩子的自尊心很强，也许此时他心里比你更难过，带他放松一下，然后告诉他，无论如何，有你陪着他一起成长。
家长要从小培养孩子的目标感，有目标感的孩子，有设定目标的勇气，不畏惧执行目标中遇到的失败和恐惧。这样的孩子更有自信、责任感和创造力。在完成目标的过程中，父母是一个不可或缺的角色，父母的陪伴与督促，会帮助孩子在这条孤独的坚持的道路上，走的更有信心。