中小学生设春假秋假是十分必要的。
中小学生设春假秋假既是符合实际情况的需要，也是对学生身心健康和全面发展的保障。春假和秋假的设立可以使学生得到更好的休息和时间分配规划，减轻学生的学习负担和压力，增强学生的心理健康和学习动力。此外，春假和秋假也为学生提供了丰富多彩的文化、科技、艺术、体育等社会实践和科技创新活动的机会，拓展学生的知识面和视野，培育学生的实践能力和综合素质，促进学生的全面发展。
春、秋假除了对学生而言有利外，也有助于家长更好地照顾和陪伴孩子，增强家庭教育和亲子教育的效果和质量。同时，春、秋假的设立还有利于校外机构和社会组织的文化、艺术、体育等各项活动的开展，丰富社会文化生活，促进社会的共同发展与进步。当然，在春、秋假的安排和管理上需注重合理性，制定具体的活动计划和安全措施，确保学生的安全和权益，同时也防止春、秋假过程中浪费时间、失去学业进度等问题的出现。 总之，对于中小学生而言，设立春假秋假是非常必要的。适当的休息和丰富的文化活动，不仅有利于学生身心健康和全面发展，也是家庭教育和社会文化发展的重要渠道和载体，对于学生和社会的和谐发展都有着积极的推动作用。
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第1个回答
现在的中小学生压力是非常大的，所以个人认为减轻中小学生的压力很有必要，但是不必通过增设春秋假来实现。之所以这样说，是因为增设春秋假本身并不能缓解学生的压力、保证学生在周末的双休足以起到让学生充分休息的效果，以及减轻补习和作业的压力才是给学生减负的根本途径。
一是增设春秋假并不能缓解学生的压力，甚至可能增加学生的压力。虽然增设春秋的目的是为了减轻学生的压力，但是增设春秋假本身却并不能起到缓解学生压力的作用。之所以这样说，是因为增设春秋假以后，学生上学的时间会减少，这就会增加学生上学期间的学习负担。而在春秋假等假期里，如果学生被布置了大量作业的话，他们的压力反而会更大。因此这并不是解决问题的根本方法。
二是保证学生周末的双休足以起到让学生们充分休息的效果。增设春秋假可以让学生拥有更长的休息时间。但事实上如果在平时能够保证学生们的周末双休的话，同样可以起到让学生们充分休息的效果。而且每周休息两天的方式还可以让学生们的作息更加规律，使他们的学习效果更好。这个角度说，没有必要增设春秋假。
三是减轻补习和作业的压力才是给学生减负的根本途径。从根本上说，减轻学生的学习压力的根本在于减轻学生们的补习和作业负担。只要学生们不用再在休息时间补习和写大量的作业，就可以有效减轻学习压力，提升学习的兴趣和质量，从而收获更好的学习效果。从这个角度说，与其考虑增设春秋假，不如采取切实行动减轻学生的补习和作业压力，这样才能让学生的负担得以减轻，学习更加积极主动。放假是为了让学生放松精神，释放学习压力。
夏季天气炎热，为了防止学生中暑，所以会安排学生放暑假；
冬天天气寒冷，为了防寒，学生才有了寒假。
对于各个阶段的学生来说，放假绝对是一件值得高兴的事，毕竟现在学生的学业都非常紧张，平时学生都忙着学习，没什么多余的时间去做自己喜欢的事。
放假之后，学生不仅让大脑休息一下，而且终于有属于自己的时间了。
随着社会发展节奏的加快，现在人们的压力都比较大，而学生的负担一点也不比成年人小，国家也一直强调要给学生减负。
如果要真正实现减负，就不能只看一方面。
双减之前有睡眠令，保障学生的得到充足的睡眠；双减之后有课后延时服务，保障学生学习效率的前提下轻松完成作业。
而其实放假也是在减轻学生的负担，而且效果也是最为显著的。
教育部发布通知，大中小学生将迎来“新假期”
学生的假期包括双休、法定假、寒暑假，假期种类算是比较丰富的。
最能赢得学生欢心的当属学生的寒暑假了，一放就是一个多月，学生可以美美地享受假期了。
因为学生有寒暑假，所以有人提出了疑问，一年一共有四个季节，但是为啥另外两个季节不给学生放假呢？
首先，我们要了解给学生放假的目的，放假既是为了让学生放松身心，同时也是非常让学生下学期有更好的学习状态。
其实最开始是没有寒暑假这个概念的，该制度是从晚清延续下来的，主要是受天气的影响，帮助学生度过最难熬的季节，而春秋没有什么极端天气，气温也适合学生学习，所以这两个季节一直没有安排放假。
而值得让人高兴的是，教育部传来消息，大中小学生继寒暑假之后有望迎来新假期，也就是春秋假。
根据教育部的要求，虽然春秋假不是法定假，但是学校在完成教学任务的前提下，根据实际情况，可以自行决定给学生安排春秋假。
可以看出，只要不影响学生的学习进度和学习效果，教育部是支持给学生增设新假期的，如果学校给学生放春秋假，那学生四个季节都能放假了，对学生来说无疑是个好消息。
关于学生的“新假期”，家长有些发愁
学生放假自然很开心，但是站在家长的立场上却不这么认为。
当家长的都深有感触，也就刚放假的前两天家长很开心，但是放假时间一长，看到孩子在家无所事事不学习，家长就会火冒三丈。
给学生交给学校才最让家长放心，特别是中小学生正处于关键阶段，这时候是学习最紧张的时刻，多放一天假家长都感觉学生错过了很多知识点。
现在的家长基本都有工作，两个人没有过多的时间去监督学生学习，所以对于给学生放春秋假，多数家长都是不支持的。
目前，有部分地区增设了春秋假，不过尚未在全国普及，况且给学生放春秋假的出发点是为了让学生放松之后以更饱满的学习状态回到学校，所以家长不要过多的担心。
关于教育的细微改革，都是为了学生好，家长和学校的根本目的是一样的，现在学生的压力太大了，需要有一个突破口帮助学生减压，凡事过犹不及，家长不能只看短期，要把目光放长远。
学生做出合理规划，放假才更有意义
对于学生来说，6周岁之后就开启了自己的学习生活，这段漫长的学习之旅，对学生来说确实是很大的挑战。
知识是枯燥乏味的，学生想要取得良好的学习效果，需要学校的管理和老师的引导。
而经过一段时间高强度的学习之后，学生需要通过放假来疏解自己的压力。
当然，即便放假学生也不能完全不学习，应该对自己的假期做出合理规划，制定学习时间表，才会让放假变得更有意义。
写在最后
其实以前大中小学生是有春秋假的，那时候经济不发达，春种秋收的时节农忙需要人手，所以学校会给学生放春秋假。
之后有部分地区延续了这个习惯，学生一直有春秋假，现在看来，虽然春秋假没有大范围实行，但是呼声还是很高的，具体是否实行就看学校的安排了。
放假后学生虽然能放松了，但是也不要忘记复习巩固知识，不然开学之后追不上学习进度就得不偿失了，家长也要负责监督。
一是增设春秋假并不能缓解学生的压力，甚至可能增加学生的压力。虽然增设春秋的目的是为了减轻学生的压力，但是增设春秋假本身却并不能起到缓解学生压力的作用。之所以这样说，是因为增设春秋假以后，学生上学的时间会减少，这就会增加学生上学期间的学习负担。而在春秋假等假期里，如果学生被布置了大量作业的话，他们的压力反而会更大。因此这并不是解决问题的根本方法。
二是保证学生周末的双休足以起到让学生们充分休息的效果。增设春秋假可以让学生拥有更长的休息时间。但事实上如果在平时能够保证学生们的周末双休的话，同样可以起到让学生们充分休息的效果。而且每周休息两天的方式还可以让学生们的作息更加规律，使他们的学习效果更好。这个角度说，没有必要增设春秋假。
三是减轻补习和作业的压力才是给学生减负的根本途径。从根本上说，减轻学生的学习压力的根本在于减轻学生们的补习和作业负担。只要学生们不用再在休息时间补习和写大量的作业，就可以有效减轻学习压力，提升学习的兴趣和质量，从而收获更好的学习效果。从这个角度说，与其考虑增设春秋假，不如采取切实行动减轻学生的补习和作业压力，这样才能让学生的负担得以减轻，学习更加积极主动。放假是为了让学生放松精神，释放学习压力。
夏季天气炎热，为了防止学生中暑，所以会安排学生放暑假；
冬天天气寒冷，为了防寒，学生才有了寒假。
对于各个阶段的学生来说，放假绝对是一件值得高兴的事，毕竟现在学生的学业都非常紧张，平时学生都忙着学习，没什么多余的时间去做自己喜欢的事。
放假之后，学生不仅让大脑休息一下，而且终于有属于自己的时间了。
随着社会发展节奏的加快，现在人们的压力都比较大，而学生的负担一点也不比成年人小，国家也一直强调要给学生减负。
如果要真正实现减负，就不能只看一方面。
双减之前有睡眠令，保障学生的得到充足的睡眠；双减之后有课后延时服务，保障学生学习效率的前提下轻松完成作业。
而其实放假也是在减轻学生的负担，而且效果也是最为显著的。
教育部发布通知，大中小学生将迎来“新假期”
学生的假期包括双休、法定假、寒暑假，假期种类算是比较丰富的。
最能赢得学生欢心的当属学生的寒暑假了，一放就是一个多月，学生可以美美地享受假期了。
因为学生有寒暑假，所以有人提出了疑问，一年一共有四个季节，但是为啥另外两个季节不给学生放假呢？
首先，我们要了解给学生放假的目的，放假既是为了让学生放松身心，同时也是非常让学生下学期有更好的学习状态。
其实最开始是没有寒暑假这个概念的，该制度是从晚清延续下来的，主要是受天气的影响，帮助学生度过最难熬的季节，而春秋没有什么极端天气，气温也适合学生学习，所以这两个季节一直没有安排放假。
而值得让人高兴的是，教育部传来消息，大中小学生继寒暑假之后有望迎来新假期，也就是春秋假。
根据教育部的要求，虽然春秋假不是法定假，但是学校在完成教学任务的前提下，根据实际情况，可以自行决定给学生安排春秋假。
可以看出，只要不影响学生的学习进度和学习效果，教育部是支持给学生增设新假期的，如果学校给学生放春秋假，那学生四个季节都能放假了，对学生来说无疑是个好消息。
关于学生的“新假期”，家长有些发愁
学生放假自然很开心，但是站在家长的立场上却不这么认为。
当家长的都深有感触，也就刚放假的前两天家长很开心，但是放假时间一长，看到孩子在家无所事事不学习，家长就会火冒三丈。
给学生交给学校才最让家长放心，特别是中小学生正处于关键阶段，这时候是学习最紧张的时刻，多放一天假家长都感觉学生错过了很多知识点。
现在的家长基本都有工作，两个人没有过多的时间去监督学生学习，所以对于给学生放春秋假，多数家长都是不支持的。
目前，有部分地区增设了春秋假，不过尚未在全国普及，况且给学生放春秋假的出发点是为了让学生放松之后以更饱满的学习状态回到学校，所以家长不要过多的担心。
关于教育的细微改革，都是为了学生好，家长和学校的根本目的是一样的，现在学生的压力太大了，需要有一个突破口帮助学生减压，凡事过犹不及，家长不能只看短期，要把目光放长远。
学生做出合理规划，放假才更有意义
对于学生来说，6周岁之后就开启了自己的学习生活，这段漫长的学习之旅，对学生来说确实是很大的挑战。
知识是枯燥乏味的，学生想要取得良好的学习效果，需要学校的管理和老师的引导。
而经过一段时间高强度的学习之后，学生需要通过放假来疏解自己的压力。
当然，即便放假学生也不能完全不学习，应该对自己的假期做出合理规划，制定学习时间表，才会让放假变得更有意义。
写在最后
其实以前大中小学生是有春秋假的，那时候经济不发达，春种秋收的时节农忙需要人手，所以学校会给学生放春秋假。
之后有部分地区延续了这个习惯，学生一直有春秋假，现在看来，虽然春秋假没有大范围实行，但是呼声还是很高的，具体是否实行就看学校的安排了。
放假后学生虽然能放松了，但是也不要忘记复习巩固知识，不然开学之后追不上学习进度就得不偿失了，家长也要负责监督。
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