小学语文教学中落实核心素养分解为四个方面：语言能力、思维能力、审美情趣和文化修养。
语文关键能力就是语言能力，一个人能说会道，出口成章，下笔成文，语言生动，感染力强，我们就可以说此人具有很强的语文素养。
思维能力可整合到语言能力中，因为语言是思维的物质外壳，是思维的载体。
审美情趣和文化修养可整合为人文修养。如果说语言能力是语文关键能力的话，那人文修养就是语文的必备品格。人文修养为语言能力导向，为语言能力提供不竭的力量源泉。
语文核心素养概括而言就是语言能力和人文修养。平时语文教学要注重核心素养的渗透应从以下几点做起。
一是重视阅读。课内和课外阅读并重。课内教材所选文章都是上乘佳作，教师要引导学生揣摩品味，以此为基点，推荐课外同类作品深入阅读，使课内课外形成一个整体。
二是重视积累。指导学生做好经典诗词的积累，名家名篇的熟读成诵，积累到一定程度就会内化成自己的东西。
三是重视思考。引导学生有意识的思考篇章的结构，不同文体间的差别等等。长期坚持下去定有收获！
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