心理测验的编制方法多种多样，从经验效标法到基于理论的构思，每种方法都有其独特之处。首先，经验效标法是通过实证验证来构建测验，如武德沃斯个人资料调查表，通过将题目施测于正常和神经质样本，筛选出有效区分两组的题目。明尼苏达多相人格调查表同样采用这种方法，依赖临床经验和数据来构建人格量表。
其次，基于因素分析的方法，如塞斯顿的基本心理能力成套测验，通过分析多个测验间的相关性，提炼出七种基本心理能力，构建了包含言语理解、数字计算等七部分的测验。卡特尔的十六种人格因素测验则通过大量形容词的聚类和分析，定义了16种人格特性。
再者，构思方法如爱德华个人偏好量表，基于特定理论（如默瑞的需要压抑理论）选择题目；吉尔福特的创造力测验则依据其提出的创造力理论来设计。综合法则是多种方法的结合，如杰克逊人格问卷和考夫曼儿童成套评鉴测验，前者基于默瑞的人格特质理论，后者综合评估儿童的智力和成就。
至于性心理障碍的表现，包括在陌生女性面前暴露生殖器、窥视异性、同性恋倾向、获取异性物品的性满足、对异性的性虐待倾向等，这些行为反映出个体在性心理上的异常表现。
心理测试（Psychological Test）是一种比较先进的测试方法，它是指通过一系列手段，将人的某些心理特征数量化，来衡量个体心理因素水平和个体心理差异差异的一种科学测量方法。