历年的高考证明：得语文者得高考，得语文者得天下！语文是学霸之间拉分的利器！低段位拼基础，高段位拼作文，阅读决定巅峰。高三学生需要让语文备考方向明确，为取得理想高考语文成绩打好坚实的基础。高三学生对于语文的高考备战，可以怎么学呢？
一、构建完整的语文知识体系
高三学生高考语文复习的第一步是深入阅读教材，进行全面查缺补漏，对语文知识进行梳理和归纳，建立完整的知识体系，加强单元训练，提高语文知识的运用能力。只有把课本中的知识了解透彻，才可以达到运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题的能力。
高三学生可以从字词句段篇的角度，从语法、修辞、意义表达途径三个维度进行梳理。在平时做题或者分析的过程中一定要万分注意概念运用的准确性，多揣摩高考试卷以及标准答案是如何使用这些概念的，对答题角度和牵涉到的知识进行认真分析。高三学生构建完整的语文知识体系，打下了良好的基础，在语言敏感性提升，概念及概念关系清晰的前提下再有针对性地进行分项训练，才能取得事半功倍的效果。
二、抓住语文知识的重点和难点
高三语文的复习要深刻理解每一个知识结构及其知识点的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。既要防止陷入题海战，认为做得越多越好；又要防止自己对复习过于放松，不认真对待复习，指望考试时可以超常发挥。我们要在复习的时候认真复习，讲究实效。
在阅读复习的时候，要注意句与句、段与段的联系，要准确了解作者的观点和文章的中心思想，可以从整体上把握文章。现代文阅读要着重训练筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。在阅读论述类文本时，注意梳理其话题的起承转合，论证的逻辑方法，能更好地理解文本、完成答题；在练习语言运用部分时，注意厘清题干指向，抓住连词、关键词等，能更好地完成逻辑填空或选择。
作文的复习在平时提高自己运用生活中的材料表达真情实感的能力。要密切关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件，积累写作的材料。高三学生对于作文，需要学会观察题目关键词，分析材料意旨，找出解读方法，推测命题导向，安排文章结构等。
三、提升语文综合素养
培养解决问题的意识与能力是当下高考的重心，而解决问题的能力恰恰是从知识到能力的升华、飞跃，只有完成这种质变才能获得分数。高考是限时考试，这就要求有时效性；高考是学科知识的综合考查，这就决定了问题的复杂性；高考知识容量、阅读量都有所增加，这就要求学生有足够的速度与效率。
高考语文复习是一个长期而艰巨的任务，发现问题、解决问题、弥补漏洞才是要义。与其后悔没有在以前的学习中掌握足够的知识，不如现在平心静气地罗列问题、按部就班地解决问题，做到眼中有问题，心中有条理，手中有方法。