一、概念不同。
读作是指：数字要写大写的，如数字大写一、二、三、四、五、六、七、八、九。
例如：68 ，读作：六十八。
写作是指：要用小写的阿拉伯数字来写，如数字1、2、3、4、5、6、7、8、9。
例如：七十四 ，写作 ：74。
二、写法不同：
”读作“是大写数字，"写作"是阿拉伯数字，即怎么记录。
例如：数字58，读作：五十八。写作 ：58。
在数学作业中，数字读作的意思是要将这个数字的读法用汉字的方式来写出来，写作的意思是将要读出的数字用阿拉伯数字表示出来。
扩展资料：
读数的两种方法：
一、按照数的横列自左至右把各个数字依次读出来，如 3045002 读作三零四五零零二。这种读法在读纯小数或记录时用，称其为简读法，可用于十进数和非十进数的读数。
二、按照数的横列自右至左，以四位为一级或三位为一节，然后从左至右读数，称其为分级读数法或分节读数法，统称繁读法，这种读法一般用于读十进整数。
1、四位以内的数可以顺着位次，从最高位读起，例如 1987 读作一千九百八十七。
2、四位以上的数，先从右向左四位分级，然后从高级起，顺次读出各级里的数和它们的级名。
例如3843759001读作：三十八亿四千三百七十五万九千零一。
参考资料：百度百科-读数法
2."计数单位"如：个、十、百 、千
,万...
等。
3.书写的要求是大写数字。
4.因此读作和写作的不同之处是"读作"是大写数字，即怎么读。"写作"是阿拉伯数字，即怎么记录。如"125"
写作：125
读作：一百二十五
例如：表示计数单位之间的关系
10个一是(十)，10个十是(一百)。在56中，5在十位上，表示5个（十），6在个位上，表示6个（一）。
写作的方法：
写作方法
属于
艺术表现方法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）。
常见的有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。
“读作”和”写作“的区别主要是数学上的区别。
读作：用中文字按读的方法写出来；
写作：用阿拉伯数字把数写出来。
1、写作：是按要求写数、或根据读作写数,结果是一个数。例如，五百一十八。写作：518；读作：是将一个数读出来。例如，9865，读作：九千八百六十五。
2、冀教版五年级下册第一单元《生活中的负数》中，对于温度的读法和以前对“读作”的理解不一样。
3、如教材第2页“知识窗”中最后一段：－30C表示比00C低30C（读作“零下3摄氏度“”）。本单元无论是教材中，还是教参中对温度的读作都书写成数字。按着以前的理解，“－30C”应该读作“负三摄氏度”，也就是用母语来读非母语的数字、符号等。
本回答被网友采纳简单地说：读作是文字，写作是数字