教育部要求使用新教材并展开全面排查，此次事件带来了哪些警示？

Question

如题所述

Answer 1

教育部对“人教版小学数学教材插图问题”进行回应。教育部表示，责成人民教育出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保2022年秋季学期开始使用新教材。教育部将组织专家团队进行严格审核把关。从网上传播的图片来看，这些教材里的插画人物眼神奇怪、毫无美感，对比其他版本的教材，存在明显差异。网友表示，教材面对的受众是小学生，会潜移默化影响孩子的审美，更需要审慎对待。

要重新组织专业力量绘制插图

里面的每位学生精神面貌十分差，眼睛无神，发际线太高，衣服褶皱，动作扭曲，男孩子裤裆部位过于明显，像是设计者故意突出。一些打闹动作出现了违规行为，比如一个孩子抱着另一个孩子胸部，另一个男孩子用手掀女孩子的裙子。还有一些孩子身上有纹身，额头有皱纹，衣服上画了其他国家的国旗。

如果一本书只有一两张图片出现类似问题，或许不会给学生带来影响，但是人教版教材从一年级到六年级插图设计都有不同程度的问题，学生每天对着这些插图，首先审美观肯定会受到影响，可能孩子自己都没有发现。其次里面某些动作会潜移默化改变孩子，希望事情曝光后，孩子们能够尽快改正认知，父母给孩子做好正确的引导。

我感觉某些人也别模糊视线转移焦点了，教育部教材局已经介入调查了，说啥都没用，等调查结果公布就好。如果真有人把坏主意打到了孩子们身上赚黑心钱，那大家肯定都不答应！该查查，坏人绝对跑不了！人们对“美”的理解可以多样，但教材要在孩子们心中播撒美的种子，不能给孩子们的审美带来负面影响。更何况，教材插图不只关系审美培育，更关乎价值养成。

Answer 2

警示我们应该重视教材内容和设计，重视儿童教材和读物，重视插图对孩子发展的影响，重视美育在孩子成长中的作用，让孩子接受美的教育非常重要，

Answer 3

对于教材一定要慎重，以及插图问题一定要严格的审核，因为这些关乎到祖国的未来人才的储备，不能够扭曲这些孩子的价值观。