小学10种修辞手法作用如下：
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复、顶真，修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。
比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。比拟：把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。
借代：不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法。
对偶：字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。强烈情感。反问：用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。
反复：为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。顶真：用前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻近接的语句或片断或章节传下接，首尾蝉联。
修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式，来提高语言表达作用的方式。
资料扩展：63大类修辞手法分别是：
比喻，白描，比拟（又名比体，分为拟人、拟物），避复，变用，层递，衬垫（衬跌），衬托反衬、陪衬，倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名顶针、联珠），对比，对偶（对仗、队仗、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白。
分承（并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策。
示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移觉、移就），跳脱，转文。