法律是什么评课稿如下：
1、本次课程旨在帮助学生了解法律的概念、起源、发展和作用，以及法律与社会、政治、经济等方面的关系。通过本次课程的学习，学生将获得法律知识，提高法律素养，为今后的学习和生活打下基础。
2、本次课程采用多媒体教学，结合案例分析、讲解、小组讨论和问答等多种教学方法，使学生对法律有更深入的了解和认识。课程内容包括法律的概念、起源、发展历程、作用和意义，以及法律与社会、政治、经济等方面的关系。
3、本次课程的教学效果良好，学生积极参与课堂讨论，认真听讲，并能够很好地理解和掌握法律知识。教师能够很好地引导学生思考和解决问题，同时注重与学生的沟通和交流，让学生更好地理解和掌握法律知识。
4、本次课程的评价较高，学生普遍认为课程内容丰富、生动有趣，教师讲解清晰明了，易于理解和接受。建议在今后的教学中，进一步加强与学生的互动和交流，更好地引导学生学习和思考。
5、本次课程是一次成功的法律教育课程，旨在帮助学生了解法律的基本概念和作用，提高法律素养。通过多种教学方法的结合和教师的精心组织，学生能够很好地掌握和理解法律知识。建议在今后的教学中，进一步加强与学生的互动和交流，更好地引导学生学习和思考。
写评课稿时，需要注意的事项：
1、明确目的和受众：在写评课稿时，需要明确评课的目的和受众。评课的目的可能包括提高教学质量、促进教师专业发展、评估学生的学习效果等。而受众则可能包括学生、家长、教师、学校领导等。
2、客观公正：评课者应该以客观公正的态度进行评价，不带有任何个人偏见或情感色彩。在评价时，应该以事实为依据，用具体的例子来说明自己的观点。
3、关注细节：评课者应该关注教学的细节，包括教师的教态、语言、板书设计、学生的参与度等。这些细节能够反映教师的教学水平和学生的学习状态。
4、提出建设性意见：评课者应该提出建设性的意见和建议，帮助教师改进教学方法和提高教学质量。在提出意见时，应该尽可能具体、明确，以便教师进行操作和实施。
5、关注学生的发展：评课者应该关注学生的发展，包括他们的学习态度、学习方法、学习效果等。在评价时，应该以学生的发展为重点，充分肯定学生的进步和优点，同时指出需要改进的地方。