民法主要调整“平等主体之间的民事法律关系”，然而学生和学校之间的关系，并不是完全的平等主体之间的民事法律关系
例如，学生到学校的义务，一个是上课，完成考试；一个是服从管理，完成学业。
从前一个上课的角度考虑， 学生与同学、与老师之间的关系就属于民法调整范围，这里面主要会产生民法物权编和人格权编涉及的内容；
而从后面一个的角度来说，学生遵守教务处、学办的规章制度，服从管理，最后毕业，这里面产生了学校领导和老师的行政管理职能，是由国家、政府赋予学校作为行政主体的权力，于是这里就不属于民法调整范围
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