很多学生托管班老师的烦恼，如何教育孩子让孩子养成纪律意识？国内较早从事校外托管行业的品牌托管祝博士教育认为，管理好学生托管班的学员，主要从以下几个方面着手：
1.因材施教
不同年龄层次的孩子接受能力是不一样的。例如，一年级的孩子可能对学生托管班的纪律完全不明白，这时候就需要托管老师付出更多的耐心去引导孩子，手把手地去教导孩子，之道还弄明白为止。
而对于三年级的孩子，已经不用老师一字一句地去解释去强调了，孩子自己是可以弄明白的，但是具体在行动中如何去做，这就需要老师加以指导了，这时候老师只是起一个辅助的作用。
最理想的情况是，学生托管班老师能深入了解每一个孩子的状况，然后制定个性化教学方针。
2.制定奖惩措施
奖惩措施不失为一种有效的行为准则，可以帮助孩子矫正行为习惯。当有孩子违反纪律时，根据孩子过错的大小进行一定的惩处，常见的方式有写检讨、罚作业等等。另一方面，如果孩子表现良好，可以适当的采取一定的奖励措施，比如一定的物质奖励：作业本、玩具等等。一套行之有效的行为准则必然会给老师的教学带来十分巨大的作用。
3.帮助孩子养成观念
学生托管班学员这时候正是价值观逐渐养成的时候，老师应该注意潜移默化地影响孩子，帮助孩子塑造正向的观念。
（1）时间观念
无论是上学放学还是做作业，学生托管班老师应对孩子加以督促，不能让孩子养成拖延的恶习。同时，这也能培养孩子的专注力，当孩子一心一意地去干某件事情时，自然能遵守时间。
（2）纪律意识
学生托管班是校外教育机构，很多孩子可能认为学生托管班毕竟不是学校，纪律没那么严格，也没必要遵守。当托管老师发现孩子存在这一思想时，一定要及时纠正，并且让孩子认同学生托管班的管理制度。
学生托管班老师的责任重大，而让孩子养成遵守纪律的习惯并非是一朝一夕的事情，除了上述提到的方法，学生托管班老师还应在平时的教学中加以总结，这样才能取得事半功倍的效果。
安利，如图！
托管的老师一定要专业，毕竟托管的不是一两个孩子，一个老师可能需要带5-10个孩子，那么托管老师的素质一定要过硬。这点可以找专业的托管机构进行培训。
之后就是立规矩了，托管班一定要有自己的规则，并且不管是老师还是学生都必须要要他们严格的按照规则来做。
可以适当的做用一些奖励来做激励，毕竟孩子们都会有攀比竞争的心理，用一些小礼品激励学生，作用会比你想象的要大的多。
本回答被提问者采纳今天，小编就来为大家详细解答托管班关于老师的管理问题。托管班的师资决定着学生续班与否，能否吸引家长来报班等重要问题。托管班想要拥有优秀的老师，可以采用以下方法：
1.从入职时起，要明确划分岗位职责。
机构有针对性的职责划分，赏与罚都能很顺利实施，整体职责分配脉络看起来会非常清晰，管理起来也容易。而职责划分不明确会让教师团队变得非常平庸。因为职责不明确，有些事如果有人管第一次，其他人就会默认以后都是他管，等有一天他不想管了或者做错了，得到的会是指责。如此一来，“干事的不拿钱，拿钱的不干事”的情况就会在团队里蔓延，并且一发不可收拾，个个都怕麻烦，互相推卸责任。这样的团队迟早要垮的。不用多久，优秀的人就会走光，只留下懒人，你的托管班就变成了懒人聚集地。
2.激发老师的潜力。
好的管理可以激发教师的潜力，经营者要清楚，管理老师就是托管班管理者的意义所在。试想，一个人有能力、能自律、能担当，他还会来给你打这份工吗？作为托管班的管理者，就我个人经验而言，绝大部分时间里我面对的都是一些优缺点都很明显的老师。我喜欢老师们的优点，并且希望用激励方案和福利来进一步开发老师的优点。老师劳有所得，能得到工资又能获得肯定和福利。这样而且在职时间也会比较长，而且做得也开心。实际上我也只能依靠这些老师，不需要管理就长期高质量完成工作的老师去哪里找？
对托管班而言，确实是需要优秀的师资。但是，管理者的自身能力也不可忽视。所谓“兵怂怂一个，将怂怂一窝”尽管许多机构的师资问题跟老师能力不够有关，但是也跟经营者的用人方法有关。想要拥有好的师资，最其实老是想找人，不如学会用人和鼓舞人。