留守儿童家庭教育与学校教育，该如何衔接呢？

Question

如题所述

Answer 1

性格软弱内向。留守儿童年幼就离开父母。父母的关爱严重缺失。虽然他们中的一些人由祖父母或亲戚朋友监督，但他们不同于他们的父母。当他们遇到一些麻烦时，他们会感到虚弱和无助。久而久之，他们会变得不愿意和别人交流，性格内向。调查显示，很多父母回家半年以上，有的甚至好几年都不回家。这种长期的父母分离导致了孩子的自卑心理和严重的逆反心理。

自卑理障碍儿童大都具有攀比心理，具有强烈的的自豪感。而父母不在身边他们就好像失去了坚强的依靠和保护，因此和有父母在身边的孩子相比容易产生自卑的心理障碍，有的甚至自暴自弃，丧失信心，学习上不求上进。据调查，仅有的孩子能够自觉学习，大多数孩子需要在督促下学习。还有不少孩子上网成瘾，荒废学业，义务教育没有完成就流落社会。

寂寞无聊心理父母的外出使孩子在家里感到空落，感到寂寞进而产生心理骚动和抑郁等问题。盲目反抗和逆反心理。留守儿童因为缺乏保护而总觉得别人会欺负他，一点小事就会计较当真，与人交流时充满警惕甚至是敌意。对老师，临时监护人的管教有比较强的逆反心理。调查显示，留守儿童和他们的临时监护人有矛盾， 产生怨恨父母的心理。

少数孩子不理解父母，认为家里穷父母没有能耐。才外出打工，由此产生怨恨情绪，有的孩子在父母回家后疏远父母，和父母产生情感隔膜，甚至怨恨父母无情。对于孩子们所产生的心理问题，年龄越小，问题越突出，女孩子比男孩突出。且祖辈大都文化程度偏低，多数是文盲或半文盲，思想观念与孙辈有很大差距，难以与孩子交流沟通，有的还要干农活维持生活无时间照顾孩子。

Answer 2

学校应该更多的去关心孩子的家庭情况，而且让孩子感受到温暖，这样对于孩子的教育是比较公平的。

Answer 3

首先就是要重视这些留守儿童的心理健康问题，而且家长一定要经常和孩子沟通，然后老师也需要及时关注这些孩子的学习情况，同时也需要关心这些孩子在生活当中遇到的一些问题，而且老师和家长也应该经常沟通，经常交流。

Answer 4

我觉得学校应该对这些留守儿童应该做出一个更大的措施，而且一定要关注他们的心理反应，而且在平时的时候也应该多照顾一下，同时在平时教育的时候也应该和留守儿童的家长进行沟通。