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四种拼写方法：
1. 元音——아,어,오,우…
元音可以单独构成一个音节，这时位于首音的“ㅇ”只是一个形式上的辅音，是为使字形看起来整齐，美观的装饰符号，没有实际音值，不发音。
2.元音+辅音（韵尾）——약,음,운,양…
辅音“ㅇ”位于首音时不发音，位于尾音作韵尾时发音，有实际音值。
3.辅音+元音——가,나,노,부…
辅音不能单独构成一个音节，它必须与元音结合才能构成音节，拼写时辅音字母作为首音可
以位于元音字母的左边或上边。
4.辅音+元音+辅音（韵尾）——눈,학,딸,밖,돐,젊
辅音即可以位于元音之前作首音，也可以位于元音之后作尾音，这时的辅音被叫作韵尾（也叫收音）。辅音中 “ㄸ,ㅃ,ㅉ” 只能作首音，不能作韵尾（收音），辅音 “ㅇ”位于首音时位于首音时不发音，只有位于尾音作韵尾时才发音。
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我认为应该这样：
1 先学发音
2 学一些简单的单词，在这一步单词基本只能靠死记硬背 但是这部分单词必须：1 涵盖主要的发音 2 比较常用 3 包括代词（我、老师、先生、小姐、大叔）之类的、物品名词（书本、书包、课桌、粉笔、黑板 等）、场所名词（教室、操场、运动场、宿舍等）、一般动词（去、来、有、无等）、汉字词转化的动词（学习공부하다、做作业숙제하다、运动운동하다）等 4 固有词（包包 袋子 兔子等） 汉字词（床 图书馆 运动场等） 英语词（电视机 领带等）
这样的词先各弄一些 记100个就够了
3 之后开始简单语法 你知道的要是单词一点都不会 枯燥的语法书看起来会很慢也不好理解 有了这些单词 你可以学 XX是XX XX在XX（哪里） 谁去哪里之类的简单句型了 这部分就是语法的内容了
4 之后就以语法为主线 但是每学到一个新语法 就学10个左右的新单词来套用这个语法来练习 这样单词实际不用记太多就能把语法记住
5 韩语的语法不算很复杂 等到语法学会到能读懂韩国的新闻（可以在网上找）或者综艺节目之类的大意的时候 就该努力扩展单词量了
读韩语时，一个元音可以构成一个音节，这时位于首音的“ㅇ”只是一个形式上的辅音，是一种使字形看起来整齐、美观的符号，没有实际音值，不发音。
1、单纯词
①单音节词，如：뫼（山）、 다섯（五）、 이빨（牙齿）
②双音节词，如: 오이（黄瓜）、 누나（姐姐）、한글(韩文) 、아우（弟弟）
③多音节词，如：아버지（爸爸）、 텔레비전（电视）
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2、合成词
①复合词，如：한국어（韩国语）、 재미있다 （有趣）
②派生词，如：맏아들（大儿子）、 선생님（老师）
由于汉字是为标记汉语而创造的文字体系，要标记和汉语完全不同的朝鲜语/韩语则非常不适应。因此从6世纪开始就不断有人尝试用汉字来标记韩语。
最后发现用两种方法来标记。
一种方法是抛弃汉字的表意功能，使用汉字的表音功能。比如借用"古"字，不管字的本身意义，来标记韩语发音"고"。
第二种方法是抛弃汉字的表音功能，只使用汉字的表意功能，利用汉字的表意特点来书写韩语单词。如在新罗时代，使用"水"字来表示韩语单词"물"。同样用该方法可标记人名和地名。
扩展资料：
韩语（朝鲜语）合成辅音ㄲ[ˀk]、ㄸ[ˀt]、ㅃ[ˀp]、ㅆ[ˀs]、ㅉ[ˀts]发音部位分别和辅音ㄱ[k]、 ㄷ[t]、ㅂ[p]、ㅅ[s]、ㅊ[tsʰ]相同，但是前者属于紧音，发音时喉部紧张，声门紧闭，气流在喉腔受阻，然后冲出声门。这5个辅音在汉语普通话发音中没有对应的辅音。
韩语（朝鲜语）中喉音[h]与汉语普通话舌根音[x]发音部位虽然不同，但在语音听感上较相似。此外一部分朝鲜族的人[ts]、[ts']、[s]发音习惯舌尖接触上齿龈，发出的音介于平舌音和翘舌音之间。
此外，汉语普通话辅音系统中除了n[n] ng[ŋ]以外，元音之后不跟其他辅音，但是韩语（朝鲜语）中元音之后有7种收音（辅音）[k]、[t]、[p]、[n]、[l]、[m]、[ŋ]，与汉语语音相异。
请参照图片，和打英文一样
