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身边的不良诱惑"的事例
①网吧，例如小A今年12岁，是某校初一年级学生。他原本聪明伶俐，品学兼优，去年曾荣获省中小学生计算机网络知识竞赛一等奖。自从在网吧迷上网络游戏后，每天一放学，他就往网吧里钻，双休日则更是无所顾忌，全天泡在网吧，有时还和同学们在网吧里“包夜”，十分痴迷。学习时，黑板上的字、课本上的练习，在他的眼里全变成了电子游戏里的五颜六色的方块和跳棋子，在他的眼前晃来晃去，赶也赶不走。后来，为玩电子游戏，他经常逃学，还向同学借钱买卡……请大家想一想：小A沉迷于玩电子游戏会导致什么结果呢？
②身边的不良诱惑种类繁多，针对不同的人群和具体的社会环境而分，可以进一步细化，并采取针对性的有效举措。我只举青少年身边面临的诱惑而论，大致有以下几点：
偷吃禁果的诱惑，这种诱惑是伴随整个成长阶段的。
玩游戏，网络游戏的诱惑尤其大，其危害性尤其严重，甚至摧毁个人意志，丧失谋生能力。
应对策略
应对策略，主要是沟通和交流，让他自主把握，自觉掌控，不得已时施加强制性管教举措，包括偶尔采取武力或以武力相威胁。
一个人的生活应该是丰富多彩，充满情趣的。正如英国教育家斯宾塞所说：“没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣就会失掉一半。”我们应该培养高雅情趣，使我们的生活充满着阳光和欢乐。我们的生活充满阳光，但生活中也存在着不良的诱惑和伤害，我们应该自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，预防违法犯罪，防范侵害，保护自己。在学完了第三单元过富有情趣的生活、第四单元过健康安全的生活两个单元的知识后，某班准备召开以“过健康、安全、富有情趣的生活”为主题的主题班会。请你为该主题班会设计活动方案。
⑴活动主题：过健康、安全、富有情趣的生活
⑵活动目的：①知识：了结丰富多彩的情绪种类，学会调控自己的情绪，做情绪的主人；学会追寻高雅的情趣，品位生活，享受人生；学会拒绝身边不良的诱惑，防范身边的侵害，努力保护好自己。②能力：培养理论联系实际的能力，归纳总结的能力，自主创新的能力等。③情感、态度和价值观：正确认识和对待雅俗情趣和积极、消极情绪，自觉抵制身边的不良诱惑，防范身边的侵害，积极做好自我保护。
⑶活动准备：一是思想准备，即做好思想发动工作，调动同学参与的积极性。二是组织准备，即搞好人员分工，明确各自的职责。三是内容准备，即确定主题班会活动内容，包括搜集准备有关同学中存在的雅俗情趣、不良诱惑、身边的侵害等相关内容的典型材料等；四是程序准备，即确定主题班会活动的步骤，使主题班会活动落到实处。②畅所欲言：部分同学谈生活中关于情绪、情趣、不良诱惑及身边的不安全因素的种种现象和问题，引发学生的思考。
③心理咨询：解答同学中存在的关于情绪、情趣、不良诱惑、如何防范侵害等问题或困惑，使同学明辨是非，增强学生的自觉性和主动性。（学生或教师解答上述问题皆可。）④教师总结：调控情绪、品位生活、抵制不良诱惑、防范身边的侵害，让我们的生活充满阳光。⑤集体签名：举行“抵制诱惑、保护自我。”集体签名活动，激发学生的热情和参与意识。
如果你有不良情绪时，不妨试用下列几种方法，相信对你会有帮助。
⒈倾吐 最好的解决办法是将你内心深处所有的烦恼一吐为快。可以对你的朋友、亲人倾吐你的不快，这样可能使你从低落的情绪中解脱出来。
⒉音乐 当你感到紧张和烦躁不安时，下班回家后，不妨听一段狂热的摇滚乐，这时你会觉得音乐和自己的情绪相一致，这样能使你感到好受些；再听一段轻松的音乐，使自己得以放松。一个人想通过音乐改变自己的情绪，首先选择一段和自己的情绪相仿的音乐，然后逐渐变换音乐的内容，从而接近你所期望的情绪。例如，你在伤心的时候，先听一段比较伤感的音乐，似乎加重了你的伤感情绪，但是这是你摆脱悲伤的第一步；随后再听