诗歌鉴赏的主要内容是诗歌的词句、主题、情感、技巧等。
再次是鉴赏知识。这是诗歌鉴赏中要传授给学生的重点知识,它包括风格流派:不同作家的生活经历、情感气质、艺术素养等各不相同,在创作中必然会表现出各自独特的格调、气派和趣味,这就是作品的不同风格。比如李白的飘逸洒脱,杜甫的沉郁顿挫,苏轼的旷达豪迈,柳永的柔美婉丽等。让学生多了解不同诗人的风格,有助于学生把握诗人在诗中所要表达的思想感情。意境意象:意象是诗歌中浸染了作者感情的东西。诸如“望月怀远”“伤春悲秋”“见流水则思年华易逝”“梧桐细雨则凄楚悲凉”等等。意境是诗中“意”与“境”两个因素的和谐统一,是诗人表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。鉴赏时,领会意境是必要的,而领会意境又必须具备对意象审美特点的把握。思想内容:内容上,诗有写景抒情、咏物言志、边塞征战、即事感怀、怀古咏史、羁旅生活、惜春伤春之分,有闺怨诗、爱国诗、爱情诗、乡情诗之别。思想感情上,有迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤和坚守节操、忧国忧民等。篇章结构:常用的术语有层层深入、首尾呼应、有总有分、详略得当、巧妙过渡、伏笔照应、铺垫、卒章显志、以小见大等。表达技巧:诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现。要了解诸如烘托、虚实、用典、象征,以及动静、精细、远近和各种修辞方法等等表达上的名词术语。抒情方式:要会辨析直接抒情与间接抒情,借景抒情、情景交融与托物言志的不同。语言特色:可以让学生体会清新、平淡、绚丽、明快、含蓄、简洁等不同的语言特色。
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