繁体字也是中华文化的一部分，原来的汉字就是繁体字组成的。
坚持使用繁体字的一般都是台、港澳、香港、东南亚和其他欧美国家来的，经过一定程度汉语训练、有一定基础的华人子弟。
但是，繁体字不符合我国现有的现代汉语规范，因此不是我们现有教学大纲的内容。这些国家和地区来的学生，都是从所谓民主、法制国家来的学生，应该比较容易接受法律的概念。所以在说服他们的时候要找准方向，从法制的概念着手。
讲一个简单的来自日本的例子。“船”字。现代汉语的船字右边上面是个“几”，而日语中则为“八”。有一个中国小孩到了日本按照中文写法写，日本老师就按错字扣分。中国小孩很委屈，和老师解释这个字是汉字。日本老师说，不对，这个是日语。你在日本，不是在中国。必须按照日文写法写。后来这个小孩就不再按中文写法写了。
你看，即使日本的汉字的来源是中国，当用日文也坚持自己的写法。这个故事的意义，就是告诉我们，中文教师是一个国家文字的第一防线，如果这个防线崩溃，文字就会开始混乱，所以一定要坚持原则。
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