据媒体报道，目前已有60多个国家将汉语教学纳入国民教育体系，如爱尔兰在2020年将汉语纳入大学考试外语科目。此消息在社交平台上发酵后，引起了网民们的广泛关注与讨论。
部分网民认为众多国家选择将汉语作为一门常用外语进行学习，这充分说明了当前中国影响力的提升；也有部分网民认为，自己在小时候被外语所折磨，如今外国人也要被汉语这么外语所折磨。而笔者认为，此次60多国将汉语教学纳入国民教育体系，其实它背后反映了多重问题。
一、政治方面：中国的国际影响力不断提升
实际上英语之所以能够成为世界上最普遍被使用的一门语言，是因为有英国在日不落帝国时期的推广以及美国在二战之后所进行的文化输出，但是归根结底它都是在于英国和美国的政治影响力，而当前中国随着改革开放40余年的发展，中国的国际影响力已经不断提升，作为联合国常任理事国以及众多国际组织的带头者，中国在政治上的影响力可谓是节节攀升，因此在中国拥有国际话语权的情况之下，众多国家开始选择与中国进行靠拢，也将汉语教学纳入了国民教育体系。
二、经济方面：中国经济繁荣的吸引作用
当前中国是世界第二经济大国，也是第一工业大国，在经济上的繁荣已经吸引了众多国家来与中国进行贸易，而在贸易的过程之中，如果说能够掌握该国的语言，那么这对于贸易的推进有着相当重要的助力作用。而中国自身也是多边主义的奉行者，与中国进行贸易，更有利于与本国经济的发展，因此世界上的多数国家都选择将汉语教学纳入国民教育体系，以促进与中国贸易的开展。
三、文化方面：中国的软实力不断提升
在文化方面，实际上文化输出一直以来都是我国的软肋，但是随着近些年来文化强国以及中国着力于建设自身软实力的导向之下，中国的软实力正在不断攀升，这可以体现在如孔子学院在全球的开展，以及中国的影视作品等不断向海外进行输出且获得了较好的票房收入。而随着中国文化输出的不断跟进，这也使得越来越多的国家选择将汉语作为一门常用性外语来纳入学习体系，这背后便反映的是中国软实力的提升。
知己知彼方能百战不殆，在中国不断发展的过程之中，社会上总有声音认为中国应该减少英语学习的比重，实际上不论未来中国会发展到如何地步，都要对国外有一定的了解，闭关锁国所带来的必将是一个国家的堕落。