如何为学生创设参与式公民教育平台

Question

如题所述

Answer 1

学校作为公民教育的主阵地，提高学生公民意识，培养合格公民是应有之义、当然之责。2014年教育部下发的《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》亦强调要加强公民意识教育。作为学校公民教育的重要形式，参与式公民教育指的是学校为学生创设参与班级、学校和社会公共事务与生活的公共平台，引导学生在具体行动和切身体验中实现公民意识、公民美德与公民人格的成长。它包括课堂教学层面（如讨论式教学、模拟民主活动、小组合作学习）、学校公共事务管理层面（如班级民主管理、学生社团、直接参与学校公共事务）、社会公共生活层面（如社会调研、社区服务、网络参与）3个层面。本期“关注”，将探讨“如何为学生创设参与式公民教育平台”，请选取以下“思考”“实践”“借鉴”三个角度之一写作。
一、思考：目前参与式公民教育平台创设的现状如何？有哪些误区或不足之处？需要提出自己的思考、希望改进的方向。思考需要有一定的深度，需要在宏观方面做好度的把握。不宜泛泛而谈，要能结合误区或不足之处提出针对性的改进策略。
二、实践：学校在为学生创设参与公共生活的平台方面，有哪些优秀做法？请选取一种具体方法，围绕以下几点进行详细阐述，尽量详细地还原学校在实践过程中的思考、反思与关键环节的处理、做法：1.学校基于什么样的情况创设这一参与式公民教育平台？2.从最初提出创建设想，到实践、完善设想，学校在哪些方面做了努力？3.这一平台的具体怎么运作，教师、学生都扮演了怎样的角色？4.这一实践带来了哪些影响？学校在实践中形成了哪些新的认识？今后将怎么改进？（提示：请只选取一种具体方法展开写作，如，模拟法庭、模拟联合国、学生自治委员会……）
三、借鉴：很多国家都有“学生委员会”，比如美国的“蓝带学校”在这方面变现突出。另外，在开展服务学习方面美国和英国有很多可资借鉴的地，比如办社区报纸、指导手册、社区调研等……这只是国外参与式公民教育平台的创设路径的部分体现，在西方国家尤其是发达国家想必还有许多值得学习、借鉴的做法。请您或选取某一个国家、区域在参与式公民教育平台创设方面的一种具体的做法，或者整体思路写作。可写作千字左右的短文，展现域外见闻，也可做宏观展示、系统梳理。