小学作业不出出校门这样一个新的规定将会带来怎样一系列的变化？
首先第一个变化肯定是发生在老师身上，各个学科的老师一定要重新调整自己的教学计划，把自己的教学跟课堂作业等有效的结合起来，一方面既要保证课堂的效果，与此同时又要适量的作业量，以满足学生在整个小学课堂上可以完成，因为不出校门，与此同时还要达到既定的教学效果，所以首先对于老师这个群体其实提出了更高的要求，对于整个教学体系的更新迭代是提出了更高的要求的。
第二个方面就是对孩子本身产生的一个影响，我们想想看作业不再出校门，这意味着你必须在课堂上去完成这些作业，也就意味着对于我们整个学习的效率有了更高的要求，因为你当天学习的密度在融入作业，不出校门的话，整个学习力度是在加大的，所以作为学生必须要在课堂上提高自己的专注能力，尤其要做好对注意力的时间上的这种分配，就我们分配注意力的时候，其实在课堂上不同的人是有着不同的选择，有的学生比方说小学的中高年级的学生，有的学生一边听的时候一边就会记一些东西，听和之间听意味着去理解它，记录只是说先保留下来，这对于很多学生来说形成一种习惯，有的同学记得得很多，但是当场签和理解的程度较低，有的同学只是听，但是不去记，其实这两个极端都不太好，应该是以听和理解为主，适当的有所记录才能够让自己的注意力得到一个最科学最合理的分配，这个是逐步的要养成的一种好的听课的方式，从而让自己的听课效率能够最大化，并且能够很好的去完成相应的作业。
第三个方面作业不出校门，其实就为学生在家留出了更多的时间，想想以前回到家之后，小学生到家之后也依然要开始做作业，现在如果说作业不出校门，回到家之后自主和自由的时间就更多了，这对于我们家长来说也是提高了一些要求，这段时间对于孩子来说到底该做些什么？我们知道孩子和孩子之间会产生一定的差异，在学习的过程当中有可能随着时间的发展差异会越来越大，越来越大的差异实际上在课堂上只产生了一部分更大的差异，往往就是在课后所产生的，也就是说走出校门之后，我们如何合理的自主安排时间去进行学习，去进行活动等等，有可能是造成更大差异的因素。所以小学作业不出校门，意味着给我们拿出更多的时间在家中去进行自由的支配，每个人因为每一个家长其实都应该考虑一下，自己的孩子如何去更好的安排学习时间、活动时间、锻炼时间、睡眠时间等等，应该有一个非常好的规划在其中。小学这个阶段其实最主要的还是打下良好的基础，养成良好的学习习惯。所以实际上如果我们把所有的课外时间就是在家的时间一味的去塞满各种各样的知识，包括一些超前学习等等，的确有可能会让孩子变得厌学，与此同时会变的后劲儿不足等等。所以实际上这段时间的增加也意味着在考验着我们的家长，看家长如何能够进行更好的更合理安排，从而让自己的孩子能够更好的成长。
抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，就是其中一项。“这五个管理，看似小事，但都是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事。”陈宝生说，作业管理上，对各学段作业明确要求，小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界；睡眠管理上，要把家庭和学校的边界划出来，研究学校的发力方式，提出学校怎么配合家长的具体方式，病号监测考核，确保孩子们睡眠充足，按中国孩子成长过程中、生理发育过程中平均睡眠时间标准来考核；手机管理上，要疏堵结合、对症下药，直面差异、分类管理，禁止将手机带入课堂，同时通过多种方式满足学生应急通话需求。课外读物和教辅管理同样是个大问题，他建议，以推荐目录为主，注重内容管理和推荐方式的管理，具体用什么东西由家长去选择，教育部门主要是把好关。健康的体质是中小学生成长成才的基础，学校要全面提高学生身体素质和心理素质。
第二，这个规定也是为学生减负的重要举措，有利于学生的成长，但到实际运用中，往往老师可以做到，学生、家长未必乐意，因为这意味着学生要上更多的课外培训班，家长付出更多的金钱和精力。本回答被网友采纳