职业发展行动措施

如题所述

做好职业技能提升行动的组织落实,重点在四个方面:

一、进一步明确这项行动的总体目标和任务要求。把职业技能培训工作作为实施就业优先政策,实现更高质量、更充分就业的重要举措。

二、充分调动劳动者和培训主体积极性。特别是技能劳动者的积极性,变“要我学”为“我要学”。广泛动员企业职工、农民工、城乡未继续升学初高中毕业生、退役军人、失业人员、残疾人、贫困劳动力参加培训,调动这些重点群体的积极性。

另一方面调动培训主体积极性,发挥企业主体作用、院校的基础作用、社会培训机构的支持作用。

三、坚持问题导向,完善职业培训补贴政策。行动方案的制定实施要立足于解决长期以来培训工作当中,如针对性不强、实效性不强、培训周期短、中高级的提升培训少等问题来做好工作。

在资金供给上,落实、用好、用足现有政策,同时落实“放管服”改革要求,简化补贴申领条件和程序,加强监管。一方面要放开,一方面要监管,保证资金安全。

四、明确责任,建立省级统筹、部门参与、市县实施的工作机制。人力资源社会保障要明确在国务院的促进就业工作协调机制的框架下健全工作机制,形成工作合力,共同推动这项事业的发展。

职业发展的阶段性

1、职业初期(有挑战性的工作、为员工树立职业初期的目标或职业抱负)。

2、职业中期(晋升机会减少、意识到死亡、身体变化、明确了自己职业目标的实现程度由此寻找新的生活目标,家庭关系可能会发生变化;工作教练,不想再颠沛流离,工作中感觉落伍,寻求安全)。

3、职业后期(偏见:如生产效率、培训成本、高缺勤率、事故率)。

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