“哈哈……”是哪传来的笑声?原来是海曙区青少年宫作文班里传来的.是什么是我们这么捧腹大笑呢?那就是作文李老师的幽默.
走进作文班,就听见李老师在喊安静了.等到全班鸦雀无声时,李老师呢,也就开始说了.只见她推推鼻梁上的眼睛,严厉地说:“今天,我们将怎样写信……”这时,就有一大堆同学打断了老师的话“哎呦,写信都写了上千次了,难道还不会吗?”“你们虽然懂得写信的格式,但是,语言都太单调了.”刚才说“会”的同学还想挽回面子,但是看见李老师用那令人胆战心惊的眼神看他时,刚到喉咙里还没冒出来的话又咽了回去.
“现在我们开始吧!”……这时,那位同学很不服气,就假装打起了呼噜.就这样,他得到了应有的下场.别看现在气氛很紧张,待会儿,就会有爆笑的场面了.
“现在,我们来讲讲怎么写祝词,如果写给老人,应该怎么写呢?”我马上站起来回答：“祝您
万事如意,寿比南山!”“很好,那么写给军人呢?”还没等我想好,边有一个同学站起来回答,“此致敬礼,鞠躬.”我们大家都觉得可行.可李老师却无比惊讶地说：“这是什么话,难道是这样吗?”李老师边说边做动作.只见她把右手伸过头顶,然后鞠了一个90°的躬,这个动作是大家哭笑不得.
“如果加上作揖,那不会惹更大的笑话了吗?”果然,她的动作使得我们在做的每位同学爆笑不已.许多人都又敲桌子又蹬脚,以此来发泄心中的愉快.李老师喊了几声“安静”后,就说：“希望大家不要再犯样的错误.此回结束,下回再续.”然后一闪,就不见了踪影,这也就代表下课了.
这就是我们的作文李老师,一位正值不惑之年的幽默的老教师.
我现在在学而思的语文老师叫黄保余.他胖胖的,身材高大,是学而思语文学科的“头”.
我最初认识黄老师是在听一次他的讲座的时候.当时,每个座位都坐满了人.终于,讲座开始了.那节课讲得是如何写好写人的作文.黄老师给我们讲了很多有趣的事例,逗得我们捧腑大笑.有的人笑得都直不起腰来了,有的人笑得眼泪都出来了,我笑得腮帮子都酸了.最后,讲座完了,我们都抱怨时间太短.我跑过去告诉妈妈“下回有黄老师的讲座我还要听”.
这一次讲座让我对黄老师有了很大的好感.经过一次学而思的语文测试,我获得了上作文尖子班的机会.我高兴得一蹦三尺高.我首先想到的就是黄老师,于是,我赶忙让妈妈给我从网上报了黄老师的班.
黄老师讲的每一节课都很有趣.上课时我们都忘了是在上课,教室里充满了笑声,好象不象是上作文课,而是在听单口相声.第一节课的时候,黄老师为了让我们把事写得更生动,给我们举了很多有趣的事例,逗得我们哈哈大笑.尤其是那个名叫《传说中的300路公交车》的事例更让我记忆犹新.这个故事讲得是以前的300路公交车的拥挤.为了突出挤,老师用夸张的动作、语言、心理和神态描述了整个事件.我们大家笑得很厉害,在笑的同时,我们也深刻体会到,想要写好作文,就要多描写人物的语言、动作、神态、心理,把事例写具体,并且要适当运用比喻、拟人等修辞方法.通过这节课,我的作文有了很大的提高.
这就是我在学而思幽默的语文老师--黄保余老师.我喜欢黄老师.
上小学二年级的时候,我们的美术老师是个男老师.虽然是男的,但却一点儿也没绅士风度.他很幽默,总是会把课堂上的“幽默”显得“淋漓至尽”想知道我们这“幽默”老师怎样“幽默”吗?那就慢慢听我道来.
一、上课“幽默”
二年级上美术课时,“幽默”显得比下课还厉害.为什么呢?因为美术老师很是幽默.上课上的好好的,上着上着,下面如果有同学说悄悄话,被美术老师那灵敏的耳朵听见,哼哼,全班都要倒大霉——只看美术老师转身一跳,“哈!”每当这声“哈!”响起后,同学们都会惊魂未定,纷纷捂着胸口镇定情绪.要是没有同学说悄悄话, 上课时不时哼一首小歌,教室里先是一番紧张的气氛,不到0.30秒,教室里顿时像炸开了锅一样!每个同学都哈哈大笑,直到美术老师大喊：“看谁敢说话!”,教室里才安静下来.可有的同学总是忍不住,就捂着嘴偷偷笑.
二、下课“幽默”
按照学校规定,我们上完下午第一节课就开始做眼保健操,但是一节课画画的时间往往不够.一听到下课铃声响,没完成的同学先是心里一紧,然后拿起彩笔来,在画纸上快速的涂来涂去,也不管整不整齐.眼保健操的音乐响起,他们仍旧在那儿涂啊涂.已经在做第一节了!他们仍然不“罢休”,抓紧时间!要知道,我们学校可是要做五项评比的,学期末还要评选文明班级.要是眼保健操不做,来检查的小执法队队员可是要扣我们班分的!这时,只听美术老师一拍桌子,吼道：“谁不做眼保健操,就把谁的眼睛挖出来!”这下,全班同学都乖乖的做起眼保健操来了.有的同学居然还在偷笑!
你们说说,我们二年级时的美术老师是不是很幽默?
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