1、你们在想攀登到科学顶峰之前，首先应当研究科学的初步知识。如果还没有充分领会到前面的东西，就决不要动手搞后面的东西。 —— 巴甫洛夫《心理学》
适用于强调先掌握基础知识后动手实践。
2、自己动手，自己动脚，用自己的眼睛观察——这是我们实验工作的最高原则。 —— 巴甫洛夫《心理学》
适用于强调亲身实践的重要性。
3、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 —— 杨振宁《曙光集》
适用于强调培养动手能力的重要性。
4、只有那些从来不动脑筋想一想的人，才能心满意足地把日子过下去。 —— 莱蒙特《文选》
适用于强调生活中要多动脑多思考。
5、自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。 —— 华盛顿（演讲）
适用于强调守信的重要性。
6、只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。 —— 毛泽东《毛主席语录》
适用于实践出真知的情况。
7、科学所以叫作科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。 —— 斯大林《斯大林文集》
适用于强调科研过程中不能迷信权威。
8、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦《相对论》
适用于科研过程中犯错的情况。
1、学而不思则罔,思而不学则殆。——春秋 孔子《论语·为政》。
意思：一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。
2、玉不琢，不成器。人不学，不知义。——西汉 戴圣《礼记》
意思：玉石不经过琢磨，就不能用来做器物。比喻人不通过学习，就不懂得道理。
3、吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。——春秋 孔子《论语》
意思：我整天给颜回讲学，他从来不提疑问也不发表不同意见，好像一个很愚笨的人。但他退回去思索省悟后，也足以对我所讲的做到了领悟理解并有很好的发挥。可见，颜回并不是真的愚笨。
4、不愤不启，不悱不发。——春秋 孔子《论语》
意思：不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。先让学生积极思考，再进行适时启发。
5、君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。——春秋 孔子《论语》
意思：君子有九种思考：看，思考看清与否；听，思考是否听清；脸色，思考是否温和；容貌，思考是否谦恭；言谈，思考是否忠诚；办事，思考是否谨慎严肃；遇到疑问，思考是否该向别人询问；忿怒，思考是否有后患；获取财利，思考是否合乎义的准则。
2.我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。---牛顿（英国）
3.科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。---华罗庚（中国）
4.一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。---巴斯德 （法国）
5.我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。---富兰克林（美国）
6.我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。---爱迪生（美国）
7.我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。---爱迪生（美国）
8.发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。---爱因斯坦 （美国）
9.一切推理都必须从观察与实验得来。---伽利略 （意大利）
10.要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。---巴甫洛夫 （俄国）
凡事完全搞清楚搞明白再信，叫做正信！
根本不清楚也不明白就信，叫迷信！
当你能做到真正把自己的“思考”“见解”“看法”完全放下的时候，你会发现比起胡思乱想而言，你头脑会清楚的多！来自：求助得到的回答本回答被提问者采纳
2.我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。---牛顿（英国）
3.科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。---华罗庚（中国）
4.一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。---巴斯德 （法国）
5.我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。---富兰克林（美国）
6.我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。---爱迪生（美国）
7.我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。---爱迪生（美国）
8.发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。---爱因斯坦 （美国）
9.一切推理都必须从观察与实验得来。---伽利略 （意大利）
10.要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。---巴甫洛夫 （俄国
手懒的要受贫穷；手勤的，得到富足。 ——《圣经》
游手好闲的人最没有空闲。 ——瑟蒂斯
智力取消了命运，只要能思考，他就是自主的。 ——爱默生