（一）
今年北方的秋，来得分外早。已是正午，太阳将人们的影子拉到了脚下，阳光充足，却没有太多的暖意，秋日午后的阳光像被清新的风滤过了一样，不再像夏日那样热辣滚烫，凉风习习，阳光微暖。在这个秋季，孩子们告别了炎炎暑期，开始了盼望已久的校园生活。
她，一位年轻的母亲，生在北方，长在北方，此时正在厨房内低着头，忙忙碌碌地做着北方人爱吃的午饭。孩子们放学了。放学后第一件事，是连书包都不顾不得摘，就一头扎进了厨房，如同饿了好几年一样：“妈妈，啥饭呀？饿死了！”
“回来了？宝贝儿们！。面条，好吃的面条。”
“又是面条儿……”大女儿耷拉着脑袋，眼睛和鼻子难看地被挤在了一起，眉头皱做一团。
“不吃，妈妈。我不吃。”二女儿也噘着小嘴，赌着气“我吃奶奶的饭去！”说完，厨房的门帘被她的小手狠狠地甩起来老高。
“这群孩子，”年轻的母亲摇了摇头“那好吧，是时候该跟你们好好讲讲面条的故事了。”年轻的母亲一边干着手里的活，一边暗自说。
她口中所说的故事，是一个和面条有关的故事，那是一个父亲最爱跟她讲的一个故事，也是深深打动了她并且对她影响深远的一个故事……
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（二）
一个年纪大约十来岁的小女孩背着沉沉的书包，脚踏在厨房的门槛外，头隔着门帘伸到了厨房里，笑嘻嘻地问“爹，吃啥饭呀？”
“面条儿！拽面！”一个中年男人模样的人回头说，他手里正在拽着长长的面条，“饿了吧？马上就出锅！”
“ 又是面条……”女孩的眉头也是马上便拧成了一团“出不出锅吧！我不爱吃。”
“不吃？不好吃？”父亲扭回头问。
“天天吃面条，烦都烦死了，我爱吃大米饭，饺子，只要不吃面条就行”女孩愤愤地说了一堆。
“爹给你讲个故事。”女孩的父亲一边用筷子搅了搅刚下锅的面条儿，一边郑重其事地大声念出了一首诗“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”念完，问小女孩：“知道啥意思不？”
小女孩闷闷不乐，只听到有个“丸”字，她不想理会，她只知道肚子饿的咕咕叫，并且即便是现在已然很饿了，也不想吃天天都吃的面条儿，她心不在焉地应了一声：“呃，什么丸子？”
“丸子？这是毛主席的诗词，写长征的诗词，不是什么丸子，整天就想着吃呢！”女孩子的父亲笑着用筷子轻轻地敲了敲女孩的头补充道：“走，端碗。上屋里吃去，我给你讲面条儿的故事！”
女孩端着碗，面条热气波浪，冒着白白的热气，女孩盯着这碗面条儿，心里寻思，“就算给我讲个故事，我也还是不爱吃这，看你能讲出个啥故事来。”
女孩的父亲往起挑了挑面条儿，用嘴吃了吹，吃了一大口面条儿，开始了他那个侃侃而谈的故事。
“刚才那首诗，是毛主席写的诗，说的是长征的故事？知道什么是长征吗？”
“不知道”女孩摇摇头。
“ 以前的人打仗，爬雪山，过草地，那山是一座连一座，就像浪一样，浪不是一层一层吗？那山就像浪一样，一座连一座。还有，那草地，都是水，都是泥，他们吃草，吃树叶，过到寸草不生的地方，战士们甭说面条，连草都没得吃，最后只好吃树皮，草根，皮带。你想想，面条好吃？还是皮带、树皮、草根好吃？以前的战士要是能有这么一碗面条，早抢光了，恨不得把碗也吃了。”
“呃！”女孩闪着眼睛，用手拿起了筷子，往起挑了挑已经有些坨了的面条，不由得往嘴里送了一口。女孩后来长大了，特意仔细地看了父亲口中那首朗朗上口的毛主席诗词。也许父亲就会这四句吧，在女孩的记忆中只听父亲念过这节选自《长征》的四句诗，父亲原本并不是一个文化人，他只是一个地地道道的庄稼汉。
女孩听得有些茫然，有些难以置信，她在电视上看过一部《小兵张嘎》，从记忆中搜索着战争的样子，搜索着战争中战士们饿着肚子浴血奋战的情形，不过她还是也有些不明白，有些怀疑“皮带也能吃？”
“嗯，饿得很了，就能吃。不吃，活不成。”
女孩一边听着那个似懂非懂的故事，一边想象着那时的战士们吃草、树皮、皮带的场景，似乎已经感觉出了那些东西的味道，怪怪的，苦苦的，涩涩的、难以下咽，于是眼前这碗儿面条可真算是一顿美餐了!不知不觉中，面条被吃得精光，这次连汤儿也没剩。
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（三） 这是若干年前的一个中午，那位年轻的母亲第一次听自己的父亲讲《面条的故事》，这是一个老套、不够精彩的故事，一个权限只属于父亲的原创故事，这个故事以一首和面条毫无干系的诗词开头，讲述了一帮爬雪山，过草地的顽强战士，在故事里他们没有吃上一根面条，面条只是父亲的假象，想象着假若他们能吃上面条。故事似乎并不完整，这个故事似乎与面条无关，只是讲故事的人赋予了故事一个并不算完美的结局，正是这个结局给了女孩无限的遐想，让女孩的心飘的好远好远。是呀，这样一碗面条，要是放在过去，早被人抢光了。“我有何理由不吃呢？”女孩这样想。多年后，她对这个故事念念不忘，纵然有时她不得不承认她的最爱其实是白白的米饭。长大后，她在外上班，终于有机会选择天天都吃米饭了。可是她发现，连着吃了不到几顿，竟然想起面条那连面带汤儿香喷喷的味道来。不知从何时起，面条成了她心里的最爱。看到孩子们如此抵触心爱的面条儿，她想，是时候给你们讲讲《面条的故事》了。
“端饭喽！”年轻的母亲大声吆喝。
孩子的父亲领着两个女儿从屋里出来了，女儿们还是噘着小嘴儿。
一家子围绕在饭桌旁，大女儿用筷子将碗里的面条挑过来，挑过去，就是不往嘴里送，一脸的无奈。“小小的年纪，哪来那么多的无奈。”母亲摇了摇头。这边二女儿也是在碗里捡来捡去，时不时地看自己的母亲一眼，趁她不注意，偷偷地往外扔不爱吃的菜。母亲先是打破了沉寂“孩子们，今天妈妈要给你们讲一个故事，《面条的故事》。”在故事的开头，她只节选了诗词的后两句，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。孩子们，知道啥意思不？”
“说梦话呢吧，妈妈”大女儿满脸地疑惑说。
“这是一句诗吧应该。”孩子的父亲搭讪说。
“嗯，是句诗，”
“故事呢？不是说讲故事吗？”大女儿问。
“嗯，这是你姥爷最爱念的诗，也是我唯一听你姥爷念过的诗，是咱国家一代伟人毛主席所作的诗。”
“这跟故事有关系吗？”
“当然有！傻孩子。这是故事的开头，这句诗描写了一座座的山，“五岭”就是五座望也望不到边的大山，山与山之间还会有一个接一个的沼泽地，这是战争中的战士们在两万五千里长征中走过的地方。他们没有饭吃，好几天都吃不上饭，但还是得饿着肚子翻过一座座的山，蹚过一个个的沼泽地，沼泽地？你们懂吗？就是会把人陷进去的大泥坑，一个接一个的，他们没有衣穿，被冻得瑟瑟发抖，有的人就这样被饿死了……没办法，他们只好吃树皮，草根，皮带。喏！很像你爸腰上的那根皮带”母亲说着说着，眼睛朝孩子父亲的腰间瞟了一眼，孩子们也跟着瞟了一眼。“孩子们，皮带好吃？还是面条儿好吃？”
“皮带和面条儿都不好吃”二女儿此话一出，孩子的父亲把饭都笑喷了，“讲去吧！还《面条的故事》？孩子们懂个啥？”
年轻的母亲用力敲了敲桌子“严肃点儿。你，闭嘴！”她冲孩子的父亲嚷道：“小小年纪，挑三拣四，不管能行吗？”
孩子的父亲笑了笑，低头吃上了面条。
“你们的姥爷，小时候根本没吃过面条儿，应该说那时的小孩基本上都吃不上面条儿。你姥爷小的时候，咱国家还很穷，只能吃穅窝头，甚至窝头都不管饱。穅？你们不知道吧？就是现在喂鸡，鸡都嫌赖的东西。你们的老姥爷，也就是妈妈的爷爷，小时候更惨，几乎天天饿肚子，跟着他妈妈要饭？要饭？你们懂吧？就是手里拿根棍子，再拿个破碗，上别人家里去要人家吃剩下的，有时还会被狗追着咬”
孩子们听得入了神，年轻的母亲敲了敲桌子“吃，一边吃，一边听！”
她们慌忙抱起了碗，长长的面条被含在嘴里，还未来得及咬断，眼睛盯住自己的母亲不放。
“妈妈的爷爷，也就是你们的老姥爷，本来还有一个妹妹。那时，整天打仗，人们没饭吃，有的老人还吃过土。土，你们该知道吧？想一下，土好吃吗？你们的老姥爷，像你们这般大的时候，一顿面条也吃不上。你们老姥爷的妹妹，就是被活活饿死的，你们得管她叫……”由于隔了好几代人，年轻的母亲一时想不起孩子们应该怎样称呼爷爷的妹妹。“是呀，或许是日子隔得太远了吧……”
说着说着，年轻的母亲脑海里浮现出了一个幼小的身影，那是一个和自己三女儿差不多大的一个小孩子。在残破不堪的房子里，还弥漫着战争未散的硝烟，一位憔悴的妇人（她的曾奶奶），有气无力地靠在墙的一角，她把要来的窝头分成了两半，她预备分给饥肠辘辘的孩子们。她犹豫片刻，颤抖着双手，将一分为二的窝头一半给了大儿子（她的爷爷），一半给了二儿子。而她自己没有，还有，那个幼小的身影也没有……也许她以为幼小的孩子可能活不成了。那个幼小的身影，也不知是还不会走路，还是被饿的走不了路，她爬在地上，匍匐着，先是爬到大哥面前，想用小手够到那个被哥哥高高举起的窝头；后来不得已，又吃力地爬到二哥面前，用尽最后一点力气，撑开手掌，想索要一点同样也被二哥紧紧抱在怀里的半块儿窝头。她慢慢地爬来爬去，直至没有了一丝力气。她无助地看了一眼自己的母亲，慢慢地，恋恋不舍地闭上了眼睛。那是一双充满乞求，充满无助的眼睛，还未来得及仔细打量整个世界，便永远的闭上了。那个憔悴，面色泛黄的妇人，依然靠在墙角，没有表情地眺望望着远方，其实那个远方只是一面墙，挡在她面前的墙。
年轻的母亲一边回忆，一边给孩子们讲述着从父亲那里听来的这些“孩子们，你们说，要是有一碗这样香喷喷。热腾腾的面条儿，那个爬不动的小身影，也就是你们姥爷的姑姑，妈妈的姑奶奶，还会不会被饿死？以前的人很穷，再加上打仗，想吃面条儿都吃不上。面条儿曾经是他们做梦都想吃的饭。就是现在，还有些偏远地区和你们一般大的孩子连面条儿都吃不上，可你们竟然身在福中不知福，说，面条好吃吗？”
“嗯，好吃！”大女儿认真地点了头，只是二女儿还有些不太懂，闪着迷惑的眼睛“慢慢地会懂的……”年轻的母亲这样对自己说。
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（四）
孩子们听着这个故事，情愿地吃完了各自碗里的面条儿。故事里的主人公们，或许谁都没有饱饱的吃过一顿面条，只是讲故事的人赋予了故事一个假设：假如，有一碗这样的面条……
孩子的父亲也似乎被这个故事感动了，配合着孩子的母亲对孩子们说：“你们生在了一个好年代啊，要好好珍惜眼前的生活，好好学习，要不然将来连面条儿也吃不上。”孩子们笑眯眯地点了点头，随即欢快地离开了。
父亲点燃了一只烟，话锋一转说“教育孩子，本来是件好事儿，可人不能把眼光总是停留在过去。人，得有欲望，社会得前进，你老拿过去说事儿，社会还如何进步？孩子们还如何进步？”
“ 是吗？欲望？欲望还需要人刻意去有吗？人的欲望，摁都摁不住。现在的人就是因为欲望太多了，所以才会茫然，不知道自己想要什么”
“你看城里的孩子，啥没吃过？汉堡包，肯德基，你给孩子们买过吗？我买，你又不让！”
“比吃，比穿，不是啥本事。我只听说过，知识可以武装人的头脑。要比，也是跟他们比知识，比文化，比恒心，比毅力，将来到了社会上，不是比谁谁吃了多少汉堡包，或者说多少肯德基，而是比谁能适应生活。好的生活，谁都能适应，难的生活呢？”
孩子的父亲一时语塞，抽了两口烟，烟雾呛得他咳了两声，他定了定音接着说：“孩子们爱吃大米饭，你就天天吃嘛！”
“什么？天天？一方水土养一方人，你没听过吗？生在北方，不吃面，却要天天吃南方产的米饭。幸苦种来的麦子，却要卖掉，进而再去买大米，你不觉得违背了自然规律？更何况，咱有三个孩子，每天只要一睁开眼，哪天不花钱，就过不去这一天。你算过这个帐吗？”
“谁没个追求？谁不想穿好的、吃好的？”
“追求？人是该有追求。不过，他们需要明白到底要追求什么。”
她突然忆起了上高中时，英语老师讲语法引用了古希腊哲学家苏格拉底的一句名言：“Eat to live ,but not live to eat.吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。”她对自己的老公说了一遍，孩子们太小，不会明白的。
孩子的父亲被妻子的不依不饶追地有些上了头“好了，你看着办吧！适当的给孩子们改善改善”他掐断烟头起身朝屋里去了，只剩下年轻的母亲一人，她的思绪还停留在刚才的故事里，久久难以平息。
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（五）
一个故事，两个人讲述，感动了两家三代人，不是吗？她的父亲最爱吃面条儿，她的弟弟，常年在外，住过五星级大酒店，吃过鳄鱼肉，吃过蛇血炒米饭，吃过无数的山珍海味，每年探亲回家，总惦记着母亲做的鸡蛋老拽面。就在今天，听了这个故事，她的孩子们也一点儿不剩地将面条吃得精光。
时代在变，社会在变，人在变，讲故事的人在变，不变的是故事所折射出的真理。不是吗？从前那些战士和穷人难道不会对如今的一碗面条垂涎欲滴吗？如今的一碗面条，不能救活一条被饥饿折磨的奄奄一息的生命吗？现在的人不需要知足常乐吗？抑或条件好了，奔小康了，就应该摒弃艰苦朴素的优良传统吗？
她，那位年轻的母亲，依然坐在院子里的饭桌旁，背靠着墙角，若有所思地想了许久许久。秋季的天，总是很高，很蓝，很空旷。今年的秋早早地来了，凉风习习，梧桐树的叶子落了一地。她顺手拾起一片叶子，又注视了许久，她的心不在叶子上。她在想，这个故事还能不能继续被讲下去……
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