四年级第五单元思维导图画法如下：
1、确定主题：首先，确定思维导图的主题为“四年级第五单元”。
2、添加子主题：接下来，根据课本内容或教学大纲，添加子主题，如数学、语文、英语等。
3、绘制层级关系：根据课本内容的逻辑关系，合理安排子主题的层级关系。通常可以使用箭头、连线等符号来表现层级关系。
4、添加关键词：在每个主题下，添加关键词，概括该主题的主要内容。
5、丰富细节：在思维导图中，可以适当添加一些细节，如图标、颜色等，以增加思维导图的吸引力。
6、整理结构：检查思维导图的整体结构是否合理，是否有遗漏或重复的内容。
下面是一个思维导图的示例，可以参考并适当调整：
标题：四年级第五单元；
子主题：数学、语文、英语、科学、道德与法治；
数学：加减乘除法、图形、测量、应用题等；
语文：课文内容概括、古诗词、阅读理解、作文等；
英语：词汇、语法、语音、对话等；
科学：生物、物理、化学、天文、地理等；
道德与法治：品德修养、法律法规、行为习惯、环保意识等。
思维导图的作用
1、提高记忆力：思维导图将复杂的信息和知识以视觉形式呈现，有助于加深记忆。它能够将信息以一种更容易理解和记忆的方式进行组织，从而提高记忆效果。
2、增强理解力：思维导图使用各种图形元素和色彩来组织信息，使得复杂的信息变得更加容易理解和记忆。通过这种方式，思维导图可以帮助人们更好地理解信息，从而增强理解和记忆能力。
3、提升创造力：思维导图允许人们自由地发散思维，激发创造力。通过在思维导图中自由地添加和删除节点，人们可以思考新的想法和可能性，从而激发创造力和创新。
4、提高问题解决能力：思维导图提供了一种系统化的方法来处理和解决复杂的问题。通过将问题分解成更小的子问题，并使用思维导图来组织这些子问题，人们可以更有效地找到问题的解决方案。
5、增强组织能力：思维导图是一种强大的组织工具，可以帮助人们更好地管理时间和任务。通过将任务和项目分解成更小的部分，并使用思维导图来组织这些部分，人们可以更好地管理时间和任务，提高工作效率。
6、促进团队合作：思维导图可以成为促进团队合作的有力工具。通过在团队中共享思维导图，人们可以更好地理解彼此的想法和观点，从而促进更好的沟通和协作。
7、帮助规划未来：思维导图可以用于规划未来事件和项目。通过创建未来的事件节点，并将其与当前的任务和项目联系起来，人们可以更好地规划未来的行动，并确保所有事项都得到适当的关注。
8、提高学习效果：思维导图可以作为有效的学习工具。通过将学习材料分解成更小的部分，并使用思维导图来组织这些部分，人们可以更好地理解和记住材料，从而提高学习效果。