易学一本的老师怎么对待调皮的学生？

Question

如题所述

Answer 1

我希望能够解决你的烦恼：

“差生”的心理分析及对策

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一所学校，一个班，学生总有一个好可怜。作为一名教师，这是必要的关心“优生”，也关注“差生”。关注“优生”往往是不困难的，有很多的东西，只要老师一指点和优良的原料，他们站在拿起，进步较为明显;情绪也容易接近的“优生”各方面的好老师自然也比较多。但健康状况不佳。一些贫困学生，学习成绩不好，生活习惯，性格有一个独特的地方。出了问题，虽然各位老师指出，前不久，并一再强调，但他仍我行我素，继续犯同样的错误，你的话，如“春天过驴耳”，一点效果也没有。 “差生”，希望老师去从我的心脏，他的底部，确实有一定程度的困难。心，但是这是不是说，没有思想，没有知觉，没有反应，“不治之症”健康状况不佳。 “差生”也教欲望的进展，并在一个人的自尊，或关键看教师的工作，我认为，作为一个好老师，但也到支付特别注意的“健康状况不佳的增长” ，为了成为一个好老师，但也开始关注“差生”的成长，并在过去的基点下降的关注“差生”的增长。

在过去的几年中，我教过的“差生”有很多的类，你可以打开列出了许多的名字，每一个名字其次是一些令人难忘的一件事，我必须做一些实际的工作，力争能够在这方面实现了突破。 97学校98学年的工作中取得了一些成绩，我去接类是贫困阶层学习指标几乎都是全年倒计时一流的，很多学生的行为规范意识，一些学生也面临着虐待的女教师，愤怒的女老师哭了起来。现在结合学年总结，谈谈

我关心的“差生”成长的。

“差生”类型“差生”范围太广，学习基础差，学习成绩差，或不良的学习态度，学习方法吗？思想道德素质，行为的纪律守则？个性，心理和行为偏差IQ弱？品种繁多，因此，它是不概括地说：“差生”，而具体的分析。

另外，子类型“差生”，由于不同的角度，根据分析的结果，从来没有像有些学生从看学习成绩的方法是“差生”，从思想道德看到的也许倒是“优生”。

此外，所谓的“差生”不设置在石头上，他必然要改变，或越来越差，或从“穷人”更好的关键，我们有能力打开的门他的灵魂，他的天赋，从“穷人”改变为更好地激发的欲望。

在一般情况下，贫困学生一般有以下几种类型：

1，从身体和精神全面发展的角度来看：

有些学生思想纯真善良的品德，学习成绩，但长期在尾部的班级，有些学生学习成绩很好，但在思想和道德行为规范是非常缺乏的屡次违反校纪校规，惹事生非，和一些学生思想品德和学习成绩都不错，但身体非常差，稍有不慎，他们增添了不少的麻烦，挺棒的，以及学生的身体，思想品德和学习成绩差，所谓的“双差的学生，当然，这样的学生非常小的，应该是教师工作的重点。

知识产权的角度

一些学生不聪明，虽然不一定可以称为弱智，但反应的确是比较慢的平均学生，加上一个坏的基础上，学习方法是错误的，虽然他想学习，但死硬的结果已经搁浅低，在这种情况下，女孩，有些学生的智力并不只是学习，娱乐足够多的正确的态度，并拒绝作出努力，这样的结果也能想出这种情况下，男孩。

3，从心理和行为

有些学生尽一切努力，这是很难得的，尝够了失败的痛苦，这是一个疲惫的脸学习;一些学生平时学习公平，但一次考试紧张导致行为失常，较为紧张的期末考试，更多的障碍;有些学生认为，现在努力太早，自己从小学至初中不靠“临时抱佛脚”干打晚上的火车，“学习”成本效益，不如到时候再说吧，因此，结果是难有起色。

总之，“差生”，以具体分析的辩证分析，用发展的眼光。

“差生”的心理

由于商品的性质不同的“差生”的心理“差生”是不一样的，我接触了一些“差生”，他们交谈，他们对他的心理状况，大致有以下几种情况：

1，讨厌讨厌自己的“愚蠢的”，“没有”，“不钢。心理学专业的学生学习态度的人仍然是正确的，但始终没有大的起色学生的学业成绩。他们也不是没有硬打，但再次尝到了失败的“苦果”，他们撼动的撤退损失的“自信”。
2，混合不面对这样的学生，贫困学生，常因家庭更好，没有紧迫感，热衷穿名牌，广交朋友，追逐明星，玩电脑游戏。看到别人学习很难相信是不值得的，并找到一个“快乐”，“快乐”，做天和尚撞一天钟混到文凭就行了。

3，后悔莫及。这部分“差生”，他们很遗憾，由于自己的行动在过去造成了“穷人”的条件是，目前远，担心，焦虑没有找到正确的方向是不正确的从来没有少数“精灵”担心在这部分人的“差生”。

4，灰色。放弃自己。 “差生”的一个比较常见的心理，他们认为自己的“差”或“差”，死硬，很长一段时间，老师们形成“一个穷学生”的概念，即使我曾尝试，有没有思想道德或学习。特别是那些“双差”生，也可能发生在过去与老师发生过争执，和老师留下了不好的印象，他们看到自己的未来，黑暗，然后也缺乏前进的动力，缺乏前进的目标，并采取了自己，如果他们有交叉，??拆牛棚“的态度。

5，破坏这种心理的”差生“是极少数，他们往往是因为他们往往批评老师生气或误解形成了一个扭曲变态的心理，使他们产生的想法？试图破坏或摧毁别人，很少有这样的人，但巨大的伤害。如果你不注重预防，以妥善处理，他们往往导致的苦果，造成很大损失，所以一定要特别注意。

超过五人，被称为“五H.

当然，实际表现的情况更复杂的是，约半数的遗憾和半恨的，有些是“灰色”和“混合型”，一些“仇恨”和“灰色”和“破坏”，不同的表面脚典型的例子，而不是住在这里。

“差生”

根据上述几种类型的情况下，几个典型的例子，这些情况是我的课的大部分是一类现在，两人已经毕业，但很典型的例子，因此，仍是用于分析。

在整个××：学习基本阅读不良的学习态度不端正。大一新生在高中时，必须留在现在高二学年的倒数第三位，大二下学期期中考试五科无网格。

B，张××：聪明的脑袋，学业的学生，??这是不坏，但玩心非常沉重，消极怠工，渴望表达自己，遵守的行为准则，差，往往是一个大错小错不断“上学期期末学习下降到280多级的结果。

C，朱×：来自海外的学生到我们学校特别坏等级，以保持连接的两个，读高中三年，遵守学校代码的行为是极其恶劣和学校的著名的“四钻”;强硬和强大的自尊，在争议已经发生了几次老师拒绝到接受教育，老师对他的看法，他自己的自卑，破罐子破摔“，”不再积极进取的心。

D，胡××：健康课程学生去年毕业，但很典型的例子，它仍然需要借钱，他的英语是奇数良好的数学语言，既是“红灯”高照，一类的发育异常的情况下，是一个相当奇特的“差生”。

?凌××的学生，去年毕业于同样的原因，脾气非常古怪的人，从来不说一个字类，独来独往，人们无法弄清楚，因为他们的父母都在外地工作，很少返沪我想他的父母见面，接触了两年，居然没有一次委任日期前，以满足他的父母，但他特别写信通知我，解释，家长没有发生的情况，在今后的日子里突然改变左上海，我花了两年时间真正弄清楚原因。
F，沉×：对学生的思想品德和学习成绩都不错，但身体非常差。住院新生在高中突如其来的“胃出血”中学，高中和一个继承复发，也

四，我的原则和对策

作为一个特殊的“差生”。人民教师，学生，特别是贫困学生要做到：诚实，爱，严，的确很大。现在结合与先前的情况下，专门针对的做法必须先

1，程...... / a>
位置理顺自己和自己的学生，要认识到教师是“传道授业解惑”，与教师和学生为对象的库房，教师是为学生服务，教师的任务不仅是传授知识，说出真相，并创造条件，鼓励学生成为成人。要让学生相信你，愿意你为他服务，你一定要坚持一个“诚”字的诚意和诚实的。

C例子中提到的朱×的学生去上课，有严重的戒心“敬而远之”对我来说，我找了他好几次说话，因为他保持沉默，无果而终。结束，但我不要气馁，仍然坚持找他谈，和雨到他家参观周的指示与他的朋友，我把他调到前排，以提高自己的学习效果;我了主动为他免费教程语言，并试图请他的“导师”的数学老师，由于他的数学不好，所以几个数学老师婉言拒绝了我的要求。“诚信”是指逐渐打消他的顾虑，他开始告诉我，如果后来，我了解了学生家长是艺术和母亲在该领域的长期的组织绩效，原在外地工作的父亲，然后转移到上海工作太忙，没有时间照顾他的研究。事实上，学生们并不像传说中的那么“坏”，但由于缺乏管理，缺乏关注，缺乏指导，而缺乏在代码中的行为，他并不像传说中的那么“愚蠢的”，除一些客观的原因，其他人才是不差，学习成绩差和主观努力的缺乏。他曾是学校的计算机操作大赛二等奖，他装修的自行车，将处理的计算机，也非常有才华，特别是在文学方面。对于这样的学生，我觉得辩证地看，应该主动表现出更多的关注，他提出教帆船。我鼓励他参加学校艺术节的比赛，发挥自己的长处，果然，他获得了一等奖和外国歌曲，游戏于一体的现代舞蹈音乐会一等奖一举，他有一个20岁的生日，我特意买了一台16英寸的新鲜蛋糕祝贺，他兴奋地说：“王老师，我一定好好学习，争口气“现在的学生在各方面有了长足的进步，许多老师会说他已经改变了，”这样的人“。我明白，只要当你真诚地为同学们服务，并晓之以理，动之以情，即使“冰山”将被熔化。

2，爱

教师学生的爱，是无私的，高尚的，这是教师一切行为的内在动力。一般来说，教师的爱的甘露洒聪明的好成绩比较小洒学习成绩差，代码的行为和贫困学生。我注意到了这个问题，我们采取不同的方法，我认为“差生??”也需要“爱“非常”差生“需要关注，你需要爱老师保湿。

如例A××，来到我的班级，成绩全年级倒数第三的，家长往往鸡犬不宁，打架的孩子们。这样的学生，学校可以升中继器标准的包袱“扔了下来，但我没有这样做，而是积极主动去关心他，鼓励他，指出他的问题，他的信心，来解决他的实际困难。期末考试，学生成绩显着的进步，消除重复的风险。

如沈芳例如，在校三年体质差，连续三年突发胃出血。的学生，我通常是这样的关注，他们的孩子可以去一般的关心和爱护，他是在医院里，我多次访问，并鼓励他与病魔作斗争;医治，一方面，我尝试照顾他的生活，每天热腾腾的饭菜对他来说，一方面，要帮他补课。的学生，参加了第三次住院附近的高考，考上经济与管理系上海师范大学结果在428点。

3，严

学生喜欢的心脏地带，在行动中表现为“严格的。”学生就像是一棵棵的树木生长，都需要阳光和雨水的水分，但还需要管理施肥修剪调试的，所以严格的管理规范，约束管理与高中学生按照自己的行为，培养良好的习惯，他们遵守的行为准则。

案件，如B×的学生，如“顽固不化”和“一个很大的错误，不使小错误不断，经常被指责为定期检查，但往往不改变这方面，我做没有自由发挥，但一次又一次的患者教育，与他谈话，帮他分析原因，指出他的不良行为习惯的关键问题，是缺乏坚强的意志，我已经一遍又一遍纠正他的行为偏差，经过一段时间的训练，学生的质量已显着改善，学习成绩也上升更快

4宽

学生的思想教育，代码的行为要求是严格的，但在处理一些具体问题，但也给别人宽，即使是那些犯更严重的错误的学生应认真处理，你不能击败他的死亡“，而不是数百作为在“质”的问题，比如，因为他们，毕竟，还是一个学生，一种犯错误的缺点是正常的。班主任之类的在我的任期内，我一般不处罚学生，但教育和严格的，严格的管理，处理从宽处理，处罚，因为这很可能挫伤学生的自尊心和灵魂的笼子里的影子很可能给他带来终生的遗憾。

例如é凌X，学生在课堂上一直静静地，也有点“口吃”很朴素，穿着一看就是可怜的老实人。他的父母都在外地工作，我几次与他会见了他的父亲，驾驶着他的父亲没有回来，“文件。一旦我写了一封信，向区教育局校长说，一个家庭长期反映增加60中学蒲老师很长一段时间没有接触他们的父母，甚至是“学生手册”无毛。我的判断是有可能被学生的父亲写的，因为我的学生手册到每个人的父母，他独自一人。例外，因为他的父母不在家了很久，“学生手册”，让他带。这个不好揭穿，我会再次要求父母回来，但再次和他再次封锁种种原因，我决定去他家看看。第一次到他家，大门紧闭，我哭了很长一段时间，所谓不打开一来二去。这个时候，我先问邻居，他不在家，邻居说，他是在家里，肯定的，我使劲的哭了很久，要不要开。从隔壁的阳台区铪嗯终于到了楼上的邻居，他下楼开门，说是“睡着了，没听见。走进他们的家，一看，真的很辛苦，我满身是汗，他家破风扇，也没有用脏杯子，给我倒了一杯冰冷的水，我没有不敢喝。我同情他，一个人必须学习的，但也自己做饭，洗衣服务，是不容易的，让他回来后删除学费，无需各种补偿费用，但也拿出一些钱资助他的生活，但我一直想摸摸他的父亲曾经提升到打开我的脑海里的问题，每个问他，总是说，来早在数天前，昨天又走了。我认为，这个孩子独立生活是不容易的，也不是等于父爱，没有母爱，我作为一名教师更应关注的点。有一次，我去家访，和他说，这一次，他听到我的声音，我就问他爸爸没有回来，没有回来，我提出要上楼去，坐，他也不置可否的态度是非常冷静。我想做的事好了，也是非常必要的，但我还是去了，想看看他最近什么困难，有什么样的帮助他，但是当我爬上这种老式的阁楼房间时，我清楚地看到他的父亲坐在在家里！这个时候，我的心真的生气了！从教两年的时间教到黄浦江，从黑龙江边，我真的没有见过这样的谎言其实不脸红学生面对面！他的学生始终以“诚实的人”的美誉，不能想谈论的谎言是那么的平静，我被骗了！在一个不起眼的年轻人，骗了一个保存了他很多的开销学生被骗！我是一个心灵上的震撼！交换与他的父亲，他的父亲经常回来，他也奇怪，怎么这么长的时间没有60中学教师与家长的接触中，他写了一封信给区教育局，我让学生的学生手册中，学生的藏身！面对这样的学生，而不是出售呢？根据我的心情，我真的想采取补救他的时候，但转念一想，教育和严格的加工宽大的，我去了好几次一排，耐心地寻找和他说话，帮他认识到的危险，这样的谎言。学生泪流满面，并发誓再也不犯，所以我也没有制裁他。学生的表现是非常好的发展共青团员，上海大学，后来考上一个得分为437点。

从这次事件中，我意识到，对学生的处罚一定要谨慎，因为他们，毕竟，孩子们，给他们成长有足够的空间。

5，真正

帮助“差生”，一方面，指出方向，找出差距，树立信心，一方面，但还帮他解决实际问题必须进行的，细致的，而不是“超越”。

示例D，胡××，这是一个非常特殊的“差生”，英语特别好，英语当场讲解足球比赛，英语当场从内存翻译他的中国演讲，但语言，数学，但都“红灯”闪亮仔细分析了严重的“瘸腿”，“健康状况不佳”。他的情况，因为英语是奇佳，天赋的人是不坏的记忆，如何语文，数学不是很好吗？最关键的是缺乏兴趣，导致基础越来越差。我寻找机会一方面要创造条件让他发挥自己的优势，一方面，他邀请了数学老师人教练“我每星期两次来弥补他的课，并经常关心检查的情况，及时调整安排为了达到最好的结果。后来，当学生考试英语测试文件的数学测试文件B，高考考进上海大学外语系，。

过去几年的实际工作中，我认识到，在60所中学的“差生”的转化是至关重要的，困难的，但也是重点关注。 60中学入学率实现了突破，关键在“差生”转化; 60中学实施“每个人都有天赋”的目标，重点的转换贫困学生;班主任工作的突破和难点在转型贫困学生。我们都关心健康状况不佳，不再爱的贫困学生，贫困学生“”差“，”每个人都有天赋“可以实现。

Answer 2

现在在市面上学习机的品牌有很多，易学 一本学习机我买了一天，感觉很实用。